61平方根(第1课时)(阅读).pptVIP

第六章 实数6.1 平方根(第1课时) 安徽省庐江县第三中学　夏晓华 一、创设情境，引入新课 　 请同学们阅读本章的引言. 你从引言中发现了哪些与数有关的概念？ 本章将要学习的主要内容以及大致的研究思路是什么？ 问题1： 请说一说，你是怎样算出来的？ 　 学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 问题2： 二、师生互动，学习新知 若正方形的面积如下，请填表： 正方形的面积/dm2 1 9 16 36 正方形的边长/dm 问题3： 1 3 4 6 二、师生互动，学习新知 上面的问题，可以归纳为“已知一个正数的平方， 求这个正数”的问题． 实际上是乘方运算中，已知一个数的指数和它的 幂，求这个数． 二、师生互动，学习新知 问题4： 你能指出问题2与问题3的共同特点吗？ 定义： 一般地，如果一个正数 x 的平方等于 a，即 x2=a， 那么这个正数 x 叫做a的算术平方根．a的算术平方根 记为 ，读作“根号a”，a 叫做被开方数． 规定：0的算术平方根是0 ． 问题5：0的算术平方根是多少？ 怎么表示？ 根号 a的算术平方根 二、师生互动，学习新知 被开方数 根