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班会课或班集体活动1号题 随着社会的进步，时代的发展，越来越感觉不到什么是幸福。其实幸福离我们都不远，在生活中随处可见。但是却很少有人去思考幸福是什么。尤其是现在的孩子对幸福的理解更为片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福；穿名牌、用名牌就是幸福，无忧无虑的生活就是幸福……请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。 幸福是什么？ 一、活动目标 　　1．通过与父母、爷爷奶奶童年对比，让学生感知幸福生活来之不易，要学会珍惜。 　2、通过对历史的简单回顾，使学生体会到幸福源于和平强大的祖国，培养学生爱国情感。　　3、通过诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，教育学生要热爱生活，为更幸福的未来努力学习。　 　二、活动准备　　(一)内容准备　　(1)征集主题词，板面设计，竞争小主持人，并对小主持人进行训练。　　(2)分三个活动进程：第一听父母爷爷奶奶讲童年，每人写一篇听后感　第二搜集资料，与同时代同龄人比童年，感受幸福第三了解国旗的来历。知晓幸福生活源于强大社国，源于和平时代双手创造， (二)器材准备：国旗，录像机，投影等。 (三)会场布置。　 三、活动形式：小品、诗朗诵、讲故事等 班会课或班集体活动2号题 古人云：“言而有信，君子也”，是人们倡导并力求遵循的行为准则。在长期的社会实践中，中华民族形成了重诺言，守信义的道