6c9b097c-2192-46eb-ad5f-eab9a3b7b2ca_2010125,初中物理培训(继教网,1)2.pptVIP

一、反思课改主要阶段 二、反思初中物理课标 三、反思物理课程实践 二、反思初中物理课程目标 学生：为何学习物理 1.为了考试 2.物理有用 3.得到认同 4.一种素养 …… 《大纲》——初中物理教学目的 (一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； (二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； (三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 《课标》——初中物理课程总目标 是使学生： 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感； 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法； 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识； 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神； 关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 知识与技能 （1）初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等