[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版语文九年级上册课件：第一单元专题 气象物候.pptVIP

精读深思，细心品味 阅读第四、五节，完成表格： 阅读第六节，完成表格： 速读·参考 《大自然的语言》 说一说你的理解：大自然的语言是指什么呢？ 通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？ 《大自然的语言》 1-3 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学； 4-5 物候观测对农业生产的重要性； 6-10 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观； 11-12 研究物候学的意义。 决定物候现象的四个因素: 首先是纬度(南北) 第二个因素是经度(东西) 第三个因素是高下的差异 此外,还有古今的差异 思考·质疑： 你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活可有意义？ 课本第45页问题二 课外作业： 1．预习古代诗词中的物候；  2．了解我国民间的24节气名称及名称的意义。 赏读诗歌 明意悟旨 从《塞下曲六首（其一）》、 《凉州词》、《塞下曲》、 《惠崇〈春江晚景〉》四首中选择自己最熟悉的一首与同学研读 提示从以下几个方面进行： 1 所写自然景象的特征； 2 这样的景象对于表现主题的作用。 寻找物候 探究成因 你能找出各首诗中有关物候描写的诗句吗？这些物候现象分别