20奇妙的联.ppt

请看下面对联，归纳对联特点 上联：拳打南山猛虎 下联：脚踢北海蛟龙 上联：女子眉纤，额下现一弯新月 下联：男儿气壮，胸中吐万丈长虹 对联的特点 一、字数相等，断句一致。 上下联字数必须相同，不多不少。但有意空出某字的位置以达到某种效果外除外。 二、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 （平平仄仄平平仄） （仄仄平平仄仄平） 上联：春晖盈大地　平平平仄仄 下联：正气满乾坤　仄仄仄平平 　　　　　　　（全国卷） 三、词性相对，位置相同。 一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来 四、内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，必须直写竖贴，上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。 正对 反对 串对 1、正对 所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。 瑞雪片片兆丰年 腊梅点点报新春 上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提  2、反对 ??? 所谓反对，即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。 扫千年旧习　树一代新风 坚持实事求是态度 ?反对弄虚作假歪风 ?宁为玉碎 ????不作瓦全。  3、串对 ???? 所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 直登朱麓三千丈 来看长沙百万家。 革命尚未成功 同志仍需努力 一失足成千古恨 再回头是百年身。 3、评改对联（5分） 上联： 遥望东南，建几处依山亭榭；下联：近看西北角，造起三间　　　 　　　　面临绿水之轩斋。 下联改为： 6、对几个简单的词组（每处2分） 辞旧岁 （ ） 千山秀 （ ） 蜂采蜜 （ ） 行千里路 （ ） 云对___ 雪对___ 和风对____ 朝霞对_____ 花对____ 蝶对___ 蓝天对____ 万紫对_____ 桃对_____柳对____山清对____ 鸟语对____ 8、下面这幅对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内容的顺序，使之与上联对仗工整。（10分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联: 红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天 9、补充对联（5分） 知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。 横批是 。 趣味对联二: 纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。? 　　先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色；纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联： 上联：麻将扑克金花，输完之后回家 下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯 横批：惨啊！ 上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话； 下联：为你生，为你死，为你守候一辈子； 横批：发错人了。 上联：看背影急煞千军万马； 下联：转过头吓退百万雄师； 横批：我的妈呀 上联：假名假姓假地址； 下联：骗吃骗喝骗感情； 横批：愿者上钩 上