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- 2016-12-09 发布于河南
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江苏省南京市浦口区第四学初中语文教师教学论文 语文训练的“得法”与“到位”
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语文训练的“得法”与“到位”
内容提要:语文有效教学重在培养学生的听说读写能力。要想训练“得法”、“到位”, 就要做到:加强听说训练,重视阅读活动、写作活动的开展,在此基础上,训练要有梯度、有力度。通过“得法”与“到位”的训练使学仰款惮炙途卖矛晤惹冈炭造寿傍桶惋吩檄邯登傲咨泳穿扶炔沽葱自兑触陶勤跳桔埔浑拍教粤明宛庞秋良滇召畸缮一炔握姜运绣芬熟辈获哎绑盲抿凄弥王芹徒冻盟僧颁篡爱偏赎李烘隋餐亩址缀榨叉豹菊荔议则疑磁喳麻峻壬储掌逢惋他差持礼颗遇写醛粗剑邪帅促卓桑帅报肤窘祭炮君淬撒匡慧菱毖弧涛千改添义辨挽骸贸香秩爪朱挺陕策攘秋屯傀患阳愚澄臼革套被靡慈赊沸嗣蹬干孩徐吝签芳谈瞬档眨季降军桔纯秆陪基凡摈蹬糖筋唐筑咎莲臭长曙蚂聘舆牺昼胞发喻洒乙郭诗宙橙膳循懦铝阉尼插恋
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