山西省忻州市第十三中学年级语文上册 第24课《出师表》教案 新人教版.docVIP

第24课《出师表》 教学目标 知识目标 1、反复诵读文章，理解课文大意，积累文言词语。 2、理解文章内容，理清文章写作脉络。 能力目标 1、学习全文以议论为主，兼用叙事、抒情的写法。 2、分析领会诸葛亮提出的三条建议。 情感态度价值观 感受诸葛亮忠诚和负责的可贵精神。 教学重点 分析领会诸葛亮的三项建议。 教学难点。 感受诸葛亮忠诚和负责的可贵精神。 课时安排：2课时 教学目标 1、简介作者及“表”这一体裁，了解诸葛亮上这篇表文的背景和目的。 2、熟读课文，进行朗读训练，疏通文意。 3、理清层次，分析分析领会诸葛亮的三项建议。 教学过程 一、创设情境，导入新课 由学生介绍诸葛亮这个人物，说出有关诸葛亮的历史故事（如：三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、空城记等）。 二、检查预习 1、由学生简介“表”这种文体以及作者上这篇表的背景和目的。 “表”，是我国古代臣子向君主陈述请求和愿望的一种文体，又称“奏疏””或“奏章”。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的一种奏章。 背景和目的：蜀汉建兴（后主刘禅的年号）五年，诸葛亮为了完成先帝刘备统一全国的大业，准备出师北伐。后主刘禅昏庸无能，平时国事事无大小，都取决于诸葛亮。诸葛亮为了消除北伐的后顾之忧，因此上这篇“表”，希望国内政治清明，后方稳定，使他“北伐中原”的计划得以实现。 三、朗读课文，进行朗读训练 1、教师配乐朗读，要求学