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2010年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案(科学备课)（搜集整理）中小学教师远程教育作业 2010-04-19 13:10:12 阅读410 评论0 字号：大中小 订阅 2010年中小学教师继续教育在线考试科学备课试题及答案(一) 1、备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 2、教案是教师备课形成的成果 3、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习 4、探究发现式学习可分为指导性的探究发现、独立探究发现和创新性学习 5、课程标准是国家管理和评价课程的基础 6、课程标准明确了课程的基本目标的价值取向，关注的是学生学习的过程、方法、情感态度及价值观 7、文本课程是理想课程的具体体现，课程标准就是其表现形式。 8、教科书是教师教和学生学最重要的媒介。 9、教师分析、理解、研究教科书以及教科书编写的基本依据--课程标准 10、教科书文本的分析主要采用的方法是比较法、内容分析法、因素分析法。 11、教科书文本的质量研究，必须考虑教科书的设计风格 12、经验型课程的教科书通常是从具体的情景出发 13、影响内容容量的因素主要有：（１）内容的难易深浅程度（２）内容的教学价值（３）教学对象的整体水平 14、课程内容的综合程度、课程的学习时间等，也是影响课程容量的因素 15、教科书的呈现风格是教科书内容特征的重要方面，也是儿童身心发展规律在教科书编写中的具体体现，更是教科书编写者独具匠心的结晶。 16、教科书的呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式方式、版面呈现方式、语言呈现方式等等诸多方面。 17、与教科书文本的内容一样，教科书文本的结构同样也是影响教科书文本质量的关键要素之一。 18、教育目的之一在于促进学生全面、健康、和谐、可持续发展 19、学生学会知识和全面发展是课程教学实施的最终目的 20、教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。备学生的过程就是深入研究学生的过程。 21、备学生的基本原则：（一）主体性原则（二）差异性原则（三）发展性原则 22、布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段 23、教材的思想性主要指教学知识内容包含的辩证唯物主义观点 24、不应该利用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事的实践活动 25、新理念下的中小学备课，是为学生学习而实施的一种设计，是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁， 26、探究发现式的基本环节是：问题情境[FY]建立模型（得出有关的概念、法则、定理等结论）[FY]求解[FY]解释与应用[FY]拓宽、反思。 27、中小学集体备课一般是按照“定量主备　定人主讲　集体评议　完善共享　复备教案　课后反思”的步骤来进行 28、备课＝写教案＝抄教科书 29、集体备课理应是教师共同智慧的结晶 30、个人钻研--集体备课的前提条件 31、求同存异--集体备课的思维指向 32、解决问题--集体备课的功能定位 33、制度建设--集体备课的有效保证 34、备课是对教学资源开发、整合与利用的过程。新课程改革的目标直指时代要求 35、中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计（以数学学科为例）： 问题情境→建立模型（得出有关的数学概念、法则、定理等结论）→求解与解释→应用与拓展→回顾与反思。 36、选择合理的教学内容是备好课的前提 37、课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的多边活动 38、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习 39、发现性学习可分为指导发现性学习、独立发现性学习和创新性学习 40、同课异构是基于帮助教师理解教材、改变教学方式、形成教学风格的教学研究活动 1、当前，世界各国对教科书进行文本分析，通常是从教科书的社会性和实践性两个方面进行分析的。B 2、人们对教科书进行文本分析的基本方法主要有比较法，内容分析法和观察分析法B 3、教科书的特色是教科书质量赖以生存的灵魂A 4、教师的教学生涯实际上是自我成长的过程A 5、事实上，相对教科书文本的内容来说，内容结构是其焦点和核心的指标之一。B 6、教学是课程传递和执行的过程B 7、学习就是读书B 8、教科书是老师教和学生学最重要的媒介A 9、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。A 10、教学过程是一种对话A 11、学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式A 12、课程标准作为课程领域的基本准则与教学行为依据，可以提供诸多有助于备课的信息。A 13、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。B 14、评价课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态A 15、质疑就是让学生学会提出问题A 16、学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动，A 17、文本课程是理想课程的具体表现，课程标准就是其表现方式A 18、改