河北中小学师综合教育技术能力考试评价题总汇.doc

?? HYPERLINK /blog/static/130030103200991292442827 \t _blank 河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇 ? ?多媒体课件质量审查参考标准 教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确,有特色; b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象,严格依据教学大纲进行编写; c,多媒体课件能有助于解决教学重点,难点,关键内容或文字教材难以解决的问题; d,多媒体课件的设计符合教学原则和认识规律,能激发学习者的学习兴趣和积极性. 科 学 性 a,多媒体课件所呈现的知识内容,绘制的形和与其配合的解说词等有较强的科学性; b,多媒体课件所论证的原理,定义数据等准确; c,多媒体课件中的模拟实验,动画等符合科学原理; d,多媒体课件的动画,图形及画面色彩,保持客观事物的真实性. 技 术 性 a,运行可靠,没有死机现象,没有导航,链接错误,容错性好; b,知识定位清楚,操作方便,灵活,交互性强,启动时间,链接转换时间短; c,用户环境友好,使用可靠,安全,素材资源规范合理; 艺 术 性 a,界面布局合理,新颖,活泼,有创意,整体风格统一,导航清晰简捷; b,色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理; c,文字,图片,音,视频,动画切合教学主题,和谐协调,配合适当; d,各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣; 评价课件类： 1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。 参考答案：二级指标： （1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。 （3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 优点：1）课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2）课件操作简单，适合课堂演示使用。 2、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。 参考答案：二级指标： （1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。 （3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。 优点：1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2）课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 3、请观看多媒体课件《最大的麦穗》，然后从课件制作的教育性方面给予评价。 参考答案：选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。 5、请观看Flash课件《角的认识与度量》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。 参考答案：（答出四点以上内容可得满分） 优点：????? 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 2．课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。 3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。 4．导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。 评分标准： 教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分 优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分???? 7、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 参考答案：? 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。 优点：1．课件内容充实，有启发性。2．课件简单易用，适合课堂演示。 缺点及改进意见：1．