六年级下册第十课《两小儿辩日》说函课稿.docVIP

一、说教材（地位与作用） 今天，我说的课文是《两小儿辩日》，是语文S版六年级下册教材第三单元的一篇精读课文。这篇课文是选自《列子·汤问》中的一篇文言文小故事，文章以人物对话的形式表现人物特点，展开故事情节。通过学习 文中讲述的是两个孩子围绕太阳离我们远近这一话题，展开争辩，双方都列举事实证明自己的观点，请孔子来裁决，然而学识渊博的孔子最终也无法判断谁对谁错。短短几行文字，却刻画了两小儿天真可爱的形象，表现了他们善于观察、善于思考的美好品质，也反映了古人探索自然的热情，并告诉我们为了认识自然，探求客观真理，就要敢于独立思考、大胆质疑；此外，也告诉我们宇宙无限，知识无穷，在博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着六年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1. 知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词。 （2）理解课文内容，了解两小儿是如何争辩的。 （3）了解有关的天文知识，对两小儿的说法加以正确判断。 （4）正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2. 过程与方法 （1）借助注释与工具书，读懂文中字、词、句的意思。 （2）读读议议，理解内容，获得启示。 （3）查阅资料，合作探究，拓展认识。 3. 情感与价值观 （1）体会两小儿善于观察、善于思考、善于质疑的品质，懂得认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考