体育心理学件2.ppt

第四节 体育学习的心理学基础 一.行为主义心理学理论与体育学习 一、行为主义心理学理论的产生与发展 行为主义是一个美国土生土长的心理学流派，作为现代心理学体系中的一个异军突起，自创建以来，在西方心理学界占支配地位长达半个多世纪，是一个极富影响力和魅力的心理学流派，被称为西方心理学的第一势力。美国著名心理学家伍德沃斯（Woodworth）曾说：“行为主义是一种宗教的宗教。”此话足以说明行为主义心理学的显赫地位。 产生与发展共分为三个阶段： （1）以华生为代表的旧行为主义； （2）以赫尔（Hull）、托尔曼（Tolmen）、斯金纳（Skinner）等人为代表的新行为主义； （3）以班图拉（Bandura）、米契尔（Mitchell）等人为代表的重视认知、思维等意识活动作用的新的新行为主义。 二、行为主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用 行为主义的领袖—— B.F.斯金纳(1904—1990) 斯金纳箱 斯金纳认为 这种反射与巴甫洛夫的经典性条件反射不同。经典性条件反射是由条件刺激引起反应的过程，写成公式是S→R；而操作性条件反射是首先做某种操作反应，然后得到强化的过程，写成公式为R→S。斯金纳进一步提出，人和动物有机体有两种习得性行为：一种是应答性行为，通过建立经典式条件反射的方式习得；另一种是操作性行为，通过操作式条件反射获得。 在体育学习中