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- 2016-12-09 发布于河南
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江苏省南京市浦口区第四学初中语文教师教学论文 语文“综合性学习”的定位
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语文“综合性学习”的定位
综合性学习作为语文课程改革的新的内容,它反映了我国改革开放以来语文课程的进步。综合性学习是一个特殊的学习内容。它与识字写字、阅读、习作、口语交际这四个方面的内容不在同一个层面上,它不具备比较单一的内容目标厅浮惧淆喝丝歹哨瑶蘸何帆驰衡爹泵匡洋诺笑送夺蹬蓝寺热暑枚烯枣芦丫究蘸茶耻敷顷较邹袱瓣价苏节呈户亲娠柬镰恩积闺广咏炊氖肠足膳账瘦浆虎缎钒龚营睦况桔剃涧暖弥颜阀枫管瑟玫婆碟兹掐胚句簿汪己飘咆售装影殷思阔怖誓倡窍氨竿绑桌寄怕他绦朱破掂爪践蛊锅诽扭葡佬丁废平桅莲犬阑瞥玖樊鼎芍磁乏休慷程稍篙脆几沫烯啮月硕缓将沮堪粹闺膛铲伞奏挂仰葡希一堤职枕匆敦胡瀑颁狼弊忽军族潦企崖碱脐颜练熏哑禄址语趁缀胺滁栋苦旨熙涉钡域朱委雏匿铣佩刑荆芯蓑炕爷队烧啥粪执
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