浙江省金华市汤溪中学七级语文上册《第17课 走一步，再走一步》导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

浙江省金华市汤溪中学七年级语文上册《第17课 走一步，再走一步》导学案（无答案） （新版）新人教版 【?学习目标?】 理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。? 有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。? 联系自身生活体验，感悟人生哲理，把握文章的主题思想。（重点） ④ 学习多角度探究课文内容的阅读方法，试着鉴赏你喜欢的文句。（难点）? 第?一?课?时? 学习要点：朗读、复述，把握文章情节及思想内涵。? 【课?前?自?学?】 一、导学提纲? ①借助工具书理解积累“读一读，写一写”及课内易错或不理解的词语。?②查找资料，了解作家作品、写作背景等文学常识。?③熟读课文（划好段标），感知文意，练习复述课文内容。? ④回忆自己曾经遇到的困难和战胜困难的经过，尽可能用书后“读一读，写一写”中的词语写一段小故事。? 二、资料助读? 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。? 1、记叙文的顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙。?? 记叙文的表达方式：叙?述，描?写，议?论，说?明，抒?情。??关于人物描写：外貌，语言，神态，动作和心理描写。? 2、写作背景：?? 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿〃享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一