14.2液体的压强第1课时探讨.pptVIP

14.2　液体的压强（1） 学习目标：（1分钟） 1、了解液体内部存在压强。 2、知道液体压强的特点。（重点） 3、学会液体压强的计算。（难点） 自学指导1：（1分钟） 自学内容： 　　课本80页到81页第一部分：液体压强的特点。 自学方法： 　　阅读课文、观看视频。 解决问题： 　　1、液体压强的特点有哪些？ 　　2、液体压强的产生原因是什么？ 自学检测1：（2分钟） 1、液体对容器　　　和　　　都有压强，液体内部向　　　　　都有压强。 2、液体的压强随　　　的增加而增大。 3、在同一深度，液体向各个方向的压强　　　。 4、深度相同时，液体　　　越大，压强越大。 点拨：液体压强产生的原因是什么？（2分钟） 　　　杯子中的水由于受重力作用竖直向下压在杯子底部，因此产生向下的压强。水具有流动性，但杯子壁阻碍了水的流动，水对杯子侧壁产生压力，从而产生压强。 原因：液体受重力作用而且具有流动性。　　　 自学指导2：（1分钟） 自学内容： 　　课本81页到83页第二部分：液体压强的大小。 自学方法： 　　阅读课文、查看PPT资料。 解决问题： 　　1、液体压强的大小与什么因素有关？ 　　2、液体压强的计算公式是什么？ 自学检测2：（2分钟） 1、液体压强的计算公式是　　　　　　。 2、液体压强的大小与液体的　　　和　　　有关，而与液体的　　　　　　　　　　无关。 学习指导3：典例精析、互动解答（6分钟） 互动1：一末装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后倒立在桌面上（如图），两次放置橙汁对杯底的压强分别是PA和PB，则（　） 　　A、PA＞PB 　　B、PA＜PB 　　C、PA＝PB 　　D、无法判断 点拨：液体压强的大小与液体的密度和液体的深度有关，在液体密度一定时，液体的深度越大，压强越大。从图示看，A杯橙汁的深度大于B杯橙汁的深度，因此，A杯底所受橙汁的压强大。正确答案为A。 互动2：如图所示，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是（　） 　　A、P甲＝P乙 　　B、P甲＜P乙 　　C、P甲＞P乙 　　D、无法判断 点拨：水的密度比煤油的密度大，质量相等时，水的体积比煤油小，因此，装在同样的容器中，高度比煤油低，故根据液体压强的计算公式P＝ρgh无法确定压强的大小。 　　　可以变换一下思路，由于质量相等因而液体对底部的压力相等，又因为受力面积相等，由公式P＝F/S可得出两杯子底部受到的液体压强是相等的。正确答案为A。 迁移与反馈：检测学习效果（8分钟） 检测1：如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2，杯子装上8cm深的水后，杯子和水的总质量是0.6kg，则杯子对桌面的压力大小约是　 N，杯子对桌面的压强是　　　　　Pa；水对杯底产生的压强是　　　　　Pa 检测2：如图所示，在探究液体的压强时，将压强计的金属盒放入水中，压强计U形管两边的液面就会产生高度差。对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是（　） 　　A、在原位置转动180° 　　B、向上移动一段距离 　　C、向下移动一段距离 　　D、放入酒精中的同一深度处 检测3：如图所示，一个烧杯内放有一块冰，冰对杯底的压强为P冰，冰熔化成水后对杯底的压强为P水，两压强相比较（不计水蒸发），有（　） 　　A、P冰＞P水 　　B、P冰＜P水 　　C、P冰＝P水 　　D、无法比较 课堂小结：（5分钟） 这节课你的收获是－－－－－ 当堂训练：（15分钟） 《三级训练》 59页课前预习1～4题。 答案如下： 课后作业 《三级训练》 60页课堂达标1～7题。 答案如下： * 课件设计：郑　红 课件制作：邢甲松 上课时间：第　10　周星期　3　。 学生自学，观看视频，教师巡视（10分钟） 这段视频说明：液体对容器底部和侧壁都有压强 这段视频说明：液体内部有向上的压强 液体内部的压强还有什么规律呢？请继续观看视频。 一、液体压强的特点： 底部　　侧壁 各个方向 深度 相等 密度 二、液体压强的产生原因是　　　　　　　　　。 液体受重力作用 液体具有流动性 学生自学，教师巡视，适时指导（2分钟） 点拨：液体压强的大小（4分钟） p＝ F S F＝G h S P＝ F S ＝ ρShg S ＝ρgh p＝ρgh G＝mg ＝ρVg ＝ρShg 千克／米3 米 帕斯卡 　　这是一杯水，把一面积为S的纸片放入水中，它受到水的压力。是所有的水压纸片吗？显然不是，是纸片正上方的水由于受重力竖直向下，对纸片有压力，其余的水由于受重力竖直向下，没有压到纸片。 P——液体在任一深度的压强 ——液体的密度 g——常数 h——深度 指从液面到液体内部某一位置的竖直距离 在这个公式中： 说明： 特别强调：