第斯多惠教思想与新课程标准要求.pptVIP

第斯多惠 第斯多惠（1790—1866）是19世纪中叶德国杰出的资产阶级民主主义教育家，被称为“德国师范教育之父”。 矿恒韭碎瞥睦兄蹬肿暮掷咕枚弱捷胖冰筐滋样韶掀栽疚狗麓荚姬竖府完瘤第斯多惠教育思想与新课程标准要求第斯多惠教育思想与新课程标准要求 从《德国教师培养指南》中体现的教育思想 （一）论教育原则 1．自然适应性 《德国教师培养指南》一书主要论述从教育过程中激发儿童的主动性。第斯多惠提出教育要遵循人的自然发展规律，认为这是一条最重要的教育原则。遵循自然发展规律的教育原则就是在进行教育时要遵循人本身的自然发展规律，教师在课堂教学时必须考虑学生的年龄特点和个人特点，必须细心研究儿童的注意力、记忆力和思维能力的特点。 2．文化适应性 第斯多惠在《德国教师培养指南》中又提出了遵循文化的教学原则。遵循文化的教学原则仅次于遵循自然规律的教学原则。遵循自然规律的教学原则是对每一个教师的最高的要求。遵循文化的教学原则的思想内容是：“在教育时必须注意人在其中诞生和将来生活所在的地点和时间的条件。”教育应该包罗万象的全部现代文化，特别是当地的特有文化。在制定一切教育方案时必须考虑到时代特点和社会的风俗习惯，必须考虑到时代的精神文明或民族性。一个时代的教育理想，同时也是这一时代的教学目标。课堂教学和教育遵循文化的原则就是要求人们追求教育理想。 声捡芳课驼赡祁砾噎湿妨何