语文教师考试题.docVIP

1．①语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。 　　② 课程目标根据知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。相互渗透，融为一体。 　　2．新课程倡导的学习方式是：自主、合作、探究。 　　3．新课程改变了传统的课程结构，其基本类型是：①学科课程与经验课程；②分科课程与综合课程；③必修课程与选修课程；④国家课程、地方课程与校本课程。 　　4．在新课程改革中，教师的教学行为将发生如下变化：①在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；②在对待教学关系上，新课程强调帮助与引导；③在对待自我上，新课程强调反思；④在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。 　　5．新课程评价改革，一是重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；二是重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；三是强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；四是强调参与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；五是注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。 　　6．阅读教学是学生、教师、文本 之间对话的过程。其中 学生 应当是对话的中心。 　　7．在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 　　8．口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 　　9．综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施