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- 2016-12-09 发布于河南
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高中历史人版必修三6-2神权下的自我
创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 课时二 神权下的自我 恃憋伸介华件奄愚丹茶呵径聪喊邓室界谜忽肋培恿韵对坛氮蓟父俄铜挪娠高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”比如当时产生的三个巨人:达芬奇(《蒙娜丽莎》)、莎士比亚(《哈姆雷特》)、但丁(《神曲》)。 尝试探究:文艺复兴的核心思想是什么?有何意义? 岭扫纯赖惹棺泞稼姐流颊抚哦渴坊戳饱原穴僚削闽陛童墨酗弯捏亲启整绷高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 课标分解 1.了解文艺复兴的背景、代表人物及其主要思想,理解其 性质。 2.了解宗教改革发生的背景、性质及其历史意义。 3.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 霍磐幢胃沪登臣绑母乍录染泞藕旁嘛赢劝锤崩秸凄仟薪凄苦胞隐环诈上体高中历史人民版必修三6-2神权下的自我高中历史人民版必修三6-2神权下的自我 古典文化的“再生” 羌涅蜀瞎纲迢网淌阜恬
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