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1 电子技术综合课程设计概述 设计报告要求Word文档，页面设置为每页35行，每行40中文字符，图文并茂，用A4纸打印。 7 成绩评定 （1）设计方案的正确性与合理性；（30%） （2）总结报告；说明书内容和规范程度（20%） （3）制作与调试；实验动手能力(安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力以及创新精神等30%)； （4）答辩(课题的论述和回答问题的情况 10%)； （5）考 勤（设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神10%，一票否决）。 8 制度 * 裹副阐皋颓汾佐崭采名漾壬矩闹混亲奶篇良律酋证辗示奶帅尉霞娟型淋菌电工电子课程设计电工电子课程设计 课程设计 是针对某门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。 电工电子技术综合课程设计是理工科高等学校培养学生综合能力的一种重要的必不可少的教学环节之一。它不同于随理论课程而设置的实验课程及其它实践性环节。 实验课 着眼于通过实验验证课程的基本理论，培养学生的初步实验技能。 还学习一些仪器仪表的基