信息化环境教与学的模式及方法.pptVIP

信息化环境下教与学的模式及方法 主要内容： 现状及普遍存在的问题； 模式及方法； 东北师大实验研究介绍； 关于整合研究的一些建议； 一、现状及普遍存在的问题 国内情况 总的来说：大多数中小学校定位不够明确、方法不够科学、缺乏从整体考虑；硬件投入大，使用的少；教学往往只限于信息技术课，学科教学应用较少；学科教学中属于研究性较多，常规教学偏少； 具体地讲： 新的课程改革往往只重视了学科教学内容、手段和方法的改革，忽视教学过程的改革。因此，与之对应的软件和资源缺乏从不同教学阶段/步骤，不同用途、角色、层次、使用环境等的系统研究。 国外情况（美国、加拿大、英国等） 校本课程占很大比例； 教师通过专题任务引领学生； 学生利用网络准备报告； 具体问题学习或训练软件，尤其是游戏形式软件居多； 由于文化、课程标准、教材等的差异，绝大多数国外教学软件不能直接应用到我国中小学。 二、实践及应用方法 （一）缕清思路、明确定位、找准切入点 2、明确定位 3、找准切入点 （二）规范教与学过程、寻找困难 1、学生学习过程的特征 2、教学中可能存在的问题 （三）充分发挥信息技术手段的优势 （四）有机整合，营造教与学的环境 1、资源与软件的建设原则 2、信息化教与学环境分类 3、建设必要的资源和软件 4、资源与软件的建设方法 （五）制定科学合理的工作方案 三、东北师大实验研究介绍 实验研究目