9.海燕第2课时重点解析.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 　9 海 燕 第二课时 学习目标 1.精读课文,品析语言,深入理解海燕的形象和文章主旨。 (重点) 2.体会对比的写作手法和比喻、拟人、反复的修辞手法在课文中的运用。(重点) 3.学习勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。(难点) 1.精读课文,分析下列句子的特点及作用。 (1)海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 “像黑色的闪电”,从形态、颜色上描写海燕,运用了比喻的修辞手法,表现海燕矫健、勇猛的雄姿。“高傲”,运用了拟人的修辞手法,表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 (2)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 “越……越……”“压”写暴风雨逼近的情景,象征黑暗势力如黑云压城,革命与反革命的斗争日益激化。 “歌唱”“冲”“迎接”运用了拟人的修辞手法,显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿,写出了大海强大的力量和浩大的声势。 ? (3)它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! ? (4)它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的! ? (5)暴风雨!暴风雨就要来啦! ? “大笑”“号叫”,用了拟人的修辞手法,更显示了海燕的乐观精神与大无畏的气概。 运用反复的修辞手法,语气肯定,表达了海燕坚定不移的必胜信念。 运用反复的修辞手法,以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,预示着革命的到来。 2.如何理解文章中“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话? 这是海燕的战斗宣言,体现了一种豪情与力量之美,表达了无产阶级革命先驱者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼,召唤革命者奋起反抗,赢得解放的豪情,同时充满了必胜的信心。 ? 3.每个人的生活,既有温煦的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际,想一想,《海燕》一文给我们生活带来什么有益的启示?(提示:把握海燕的形象,展开联想和想象,结合自己的生活实际,然后做出有条理的分析。100字左右) 示例:面对“暴风雨”,海燕不是畏惧,而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强,乐观自信,以大无畏的精神和必胜的信心搏击 “暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们遭遇“暴风雨”考验的时候,我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难,要自信、乐观、坚强。勇敢地和困难做斗争,坚定人生信念,不放弃进步,不抛弃理想,用海燕精神铸就美丽人生! ? ? 4.【选做题】试展开想象写一段话,设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭和企鹅说些什么? 示例:海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。突然,一道闪电将乌云撕开了一道口子,一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着,不时发出呻吟声,“高贵的海鸥,你惊慌什么,勇敢一些!乌云没有什么可怕的!” 海鸥没有言语,身影一闪就消失了。一阵响雷滚过,把海鸭吓坏了,它们用翅膀捂住自己的耳朵,海燕向它们高声呼叫:“来呀!加入我们的战斗行列吧!要知道战斗者的生活是无比快乐的!”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。 海燕继续在悬崖的上空盘旋着,飞着飞着,悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语:“我的天!赶快结束吧,暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊:“尊敬的企鹅先生们,勇敢地走出你们的安乐窝吧!战斗可能会毁坏你们的安乐窝,但是,也必将换来一个崭新的世界,这比守在你们那狭小的安乐窝要强得多!”企鹅摇摇头,晃着肥胖的身子藏得更深了,只有海燕,像黑色的闪电,高傲地飞翔在大海和乌云之间。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学