任彩霞习作《胜似亲人》看图作文教学案.docVIP

四年级习作七：写《胜似亲人》看图作文教学案 年级 四 班级 课型 写作 课题 七、《胜似亲人》看图作文（第一课时）习作指导 主备教师 任彩霞 上课教师 备课时间 11月20日 学习 目标 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 2、 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。 3、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。 重点 难点 教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作。 教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象。 课前预习设计 基础知识 积累好词佳句。 问题导学 怎样看图作文？? 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、谈话设境，导入课题 1、 师生交流 师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？……在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？… 2、 今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字有一个“亲”字，叫做《胜似亲人》。（齐读） 3、 理解“胜似亲人” （“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。） 二、出示学习目标（课件出示） 1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养