九年级物理中考真题分类解析12 磁现象 电生磁全国通用.doc

12. 磁现象 电生磁 1．09宜昌4.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是【】 A.磁体周围存在着磁场 B.磁体周围存在着磁感线 C.磁感线就是磁场 D.磁感线总是从S极出发回到N极 1．答案：A 2．13、（四川自贡）如右图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是 A、a B.、b C、c D、d 2．解析：通电螺线管的磁场分布等同于条形磁体的分布，在磁体外部磁感线从N极出发，回到S极，磁体内部则是从S极回到N极。小磁针在磁场中受到磁场力的作用，小磁针N极的指向和磁体磁场方向以及磁感线的方向相同。本题先用安培定则判断螺线管的极性，然后再根据其磁场分布特点来分析即可。 答案：D 3．09莆田20．地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的【】 　 A．铜 　 B．铁 C．铝　　D．银 3．解析：地球是一个巨大的磁体，地球上某些地区的岩石和矿物具有磁性，地磁场在这些埋藏矿物的区域会发生剧变，利用这种地磁异常可探测矿藏，寻找铁、镍、铬、金以及石油等地下资源。 答案：B 4．（四川自贡）一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的【】 A、假设 B、论证 C、实验 D、结论 4．解析：利用磁铁吸引铁的性质，通过实验的方法来解决生活中的实际问题，这是研究问题的一种方法。 答案：C 5．（浙江义乌7、）如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是 A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 5．解析：利用安培定则来判断螺线圈两端B、C的极性，然后根据磁体磁极间相互作用时磁感线的分布情况来判断A、D的极性。 答案： D 6．（浙江湖州8.）下列装置中，利用电磁铁制成的是【】 A.指南针 B.电铃 C.白炽灯 D.光盘 6．解析：电铃是利用电磁铁来工作的。 答案： B 7．09广州4．如图2，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉【】 A．有磁性 B．会熔化 C．有电流流过 D．两端对小磁针北极都有吸引力 7．解析：通电螺线圈插入铁钉，铁钉可视为铁芯，铁芯被磁化，产生磁性。 答案：A 8．09娄底8．小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是【】 A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流 D.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动 8．解析：通过现象总结规律，吸引的大头针越多，说明磁性越强，近而说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关，其它条件相同的情况下，线圈匝数越多，产生的磁性越强。 答案：B 9．5．（四川绵阳）要使通电螺线管的磁性减弱，可以 A．改变通电电流的方向 B．减小通电电流的大小 C．在通电螺线管中插入铁芯 D．增加通电螺线管的线圈匝数 9．解析：电磁铁的磁性强弱与电流的强弱、线圈的匝数以及线圈中有无铁芯有关。 答案： B 10．（多选）09威海15、法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，图9是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是【】 A、滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 B、滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性增强 C、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 10．解析：本题涉及的是新科技或新发明，审题时要去除与考查知识无关的信息，然后根据题意联系学过的相关知识点，即可解决问题。题目中滑动变阻器滑片的滑动，影响电磁铁线圈中电流的大小，也就影响了磁性的强弱，近而影响巨磁电阻的大小，指示灯的明亮程度发生变化。 答案：BC 11．（浙江丽水16.）科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成【】 A.能储存、释放大量电能的蓄电池 B.通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁 C.家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝 D.能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头 11．解析：巨磁电阻效应指的是微