九年级数学概率北师大版知识精讲就.doc

九年级数学概率北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 概率 二. 教学目标： 通过对概率基础知识的复习，解决中考中常见的问题． 三. 教学重点、难点： 熟练地解决与概率相关的问题． 四. 课堂教学： 中考导航 中考课程标准要求 【典型例题】 例1. 如图所示，电路图上有四个开关A、B、C、D和一个小灯泡，闭合开关D或同时闭合开关A，B，C都可使小灯泡发光． （1）任意闭合其中一个开关，则小灯泡发光的概率等于____________； （2）任意闭合其中两个开关，请用画树状图或列表的方法求出小灯泡发光的概率． 解：（1） （2）正确画出树状图（或列表） 任意闭合其中两个开关的情况共有12种，其中能使小灯泡发光的情况有6种，小灯泡发光的概率是 例2. 某初级中学准备组织学生参加A、B、C三类课外活动，规定每班2人参加A类课外活动、3人参加B类课外活动、5人参加C类课外活动，每人只能参加一项课外活动，各班采取抽签的方式产生上报名单．假设该校每班学生人数均为40人，请给出下列问题的答案（给出结果即可）： （1）该校某个学生恰能参加C类课外活动的概率是多少？ （2）该校某个学生恰能参加其中一类课外活动的概率是多少？ （3）若以小球作为替代物进行以上抽签模拟实验，一个同学提供了部分实验操作：①准备40个小球；②把小球按2：3：5的比例涂成三种颜色；③让用于实验的小球有且只有2个为A类标记、有且只有3个为B类标记、有且只有5个为C类标记；④为增大摸中某类小球的机会，将小球放入透明的玻璃缸中以便观察．你认为其中哪些操作是正确的（指出所有正确操作的序号）？ 答案：（1） （2） （3）①，③ 例3. 有四张背面相同的纸牌A，B，C，D，其正面分别画有四个不同的几何图形（如图所示）．小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张，放回洗匀后再摸出一张． （1）用树状图（或列表法）表示两次摸牌所有可能出现的结果（纸牌可用A，B，C，D表示）； （2）求摸出两张牌面图形都是中心对称图形的纸牌的概率． 解：（1）树状图如下： 列表如下： （2）摸出两张牌面图形都是中心对称图形的纸牌有4种情况，即：（B，B），（B，C），（C，B），（C，C）．故所求概率是＝ 例4. 有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，均被分成4等份，并在每份内都标有数字（如图所示）．李明和王亮同学用这两个转盘做游戏．阅读下面的游戏规则，并回答下列问题： （1）用树状图或列表法，求出两数相加和为零的概率； （2）你认为这个游戏规则对双方公平吗？若公平，请说明理由；若不公平，请修改游戏规则中的赋分标准，使游戏变得公平． 解：（1）树状图或列表法： （树状图或列表有一个即可） 和为0的概率为＝＝ （2）不公平．李明平均每次得分： ＝（分）； 王亮平均每次得分：＝（分）． ∵， ∴不公平． 修改游戏规则中的赋分标准为： 如果和为0，李明得3分，王亮不得分； 如果和不为0，李明不得分，王亮得1分． （评分标准不唯一） 例5. 有一块表面是咖啡色，内部是白色，形状是正方体的烤面包，小明用刀在它的上表面、前表面和右侧表面沿虚线各切两刀（如图1所示），将它切成若干块小正方体形面包（如图2所示）． （1）小明从若干块小面包中任取一块，求该块面包有且只有两个面是咖啡色的概率； （2）小明和弟弟边吃边玩，游戏规则是：从中任取一块小面包，若它有奇数个面为咖啡色时，小明赢，否则弟弟赢．你认为这样的游戏规则公平吗？为什么？如果不公平，请你修改游戏规则，使之公平． 解：（1）按上述方法可将面包切成27块小面包，有且只有两个面是咖啡色的小面包有12块，＝． 所以，所求概率是． （2）27块小面包中有8块是有且只有3个面是咖啡色，6块是有且只有1个面是咖啡色．从中任取一块小面包，有且只有奇数个面为咖啡色的共有14块，剩余的面包块共有13块．小明赢的概率是，弟弟赢的概率是． 所以，上述规则弟弟赢的概率小于小明赢的概率，游戏不公平．游戏规则修改举例：任取一块小面包，恰有奇数个面为咖啡色时，哥哥得13分；恰有偶数个面为咖啡色时，弟弟得14分，积分多者获胜． 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一、选择题： 1. 下列成语所描述的事件是必然事件的是（ ） A. 水中捞月 B. 拔苗助长 C. 守株待兔 D. 瓮中捉鳖 2. 投掷一枚普通的正方体骰子，四位同学各自发表了以下见解： ①出现“点数为奇数”的概率等于出现“点数为偶数”的概率． ②只要连掷6次，一定会“出现一点”． ③投掷前默念几次“出现6点”，投掷结果“