九年级物理第十六章 电与磁（一）鲁科版知识精讲.doc

九年级物理第十六章 电与磁（一） 一、教学内容 第十六章 电与磁（一） 二、考点点拨 本节考查的主要内容有：1、磁性、磁化、磁极间的作用规律、磁场、磁场的方向、磁场的基本性质、磁感线的方向、地磁场、奥斯特实验、安培定则等知识的理解和应用。 2、影响电磁铁磁性强弱的因素的实验探究、电磁继电器的工作原理等 三、跨越障碍 知识点一：磁现象、磁场、磁感线 1、四个“磁”概念： （1）磁性：物体具有吸引铁（钴、镍）等物质的性质 （2）磁体：具有磁性的物体。 （3）磁极：磁体磁性最强的部分，一个磁体有两个磁极：北极（N极）和南极（S极）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （4）磁化：使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。 2、磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，叫磁场。 3、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的 4、磁场是有方向的。规定：小磁针N极所指方向就是该点的磁场方向。 5、用磁感线描述磁场。 6、地磁场 ：地球的周围存在磁场。地磁的N极在地球的南极，S极在地球的北极，但并不重合。由宋代沈括（1031－1097）发现，比外国早400年。 7、磁感线分布的一些规律： （1）磁感线是用来描绘客观存在的磁场而假想的一些曲线； 用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法 （2）磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向； （3）磁感线的疏密表示磁场的强弱； （4）任意两条磁感线都不会相交； （5）磁感线是闭合曲线，在磁体外部是由N极到S极，在磁体内部则是由S极到N极 （6）磁感线布满磁体周围的空间，而不是只在一个平面内，或只是画的那几条线8、磁体、磁场、磁感线辨析比较 区别 联系 磁体 具有磁性的物体 磁体有两个磁极N极和S极 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁体周围存在着磁场 磁体间的相互作用是通过磁场发生的 磁感线描述了磁场的强弱及分布情况 磁场中某的磁场方向与该点的磁感线方向一致，与该点的小磁针北极受力方向一致 磁场 磁体周围存在一种看不见摸不着的物质 磁场有强弱，有方向 电流也能产生磁场 磁感线 为了描述磁场的存在而画的曲线 不是真实存在的 呈立体分布的封闭曲线 例1、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向 A. 北 B. 南 C. 西 D. 东 解析：A 例2、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时两者互不吸引，则 （ ） 甲有磁性，乙无磁性 甲无磁性，乙有磁性 甲和乙都有磁性 甲和乙都没有磁性 解析：A 例3、下列磁体周围磁场布正确的是 解析：B 例4、下列说法错误的是（ ） A. 磁场是由无数条磁感线组成的 B. 磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极 C. 将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极 D. 大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 解析：A 例5、地质探矿队发现，我国华东某地面积约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（ ） A. 铜 B. 铁 C. 铝 D. 银 解析：B 例6、关于磁场知识，下列说法正确的是 A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B. 没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 C. 磁体周围的磁感线从磁体极出来，回到磁体N极 D. 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 解析：B 例7、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是 A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体周围存在着磁感线 C. 磁感线就是磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极 解析：A 例8闭合开关后，螺线管内小磁针静止后，情况如图所示，则 电源A端为负极，线圈右端为S极 电源A端为负极，线圈右端为N极 电源A端为正极，线圈右端为S极 电源A端为正极，线圈右端为N极 解析：因小磁针N极指向，所以螺线管内部磁感线的方向为从右向左，所以螺线管左端为N极，右端为S极，再根据安培定则知电流A到B.所以电源A端为正。 知识点二：电生磁、电磁铁 1、奥斯特实验证实电流的周围存在磁场。 磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫电流的磁效应。 思考：既然电能生磁，为什么家庭电路中的导线，没有把家中的铁钉吸起来呢？ 解析：这是因为电流产生的磁场太弱了 2、通电螺线管的磁场 （1）利用通电螺线管可以获得强的磁场。 （2）通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。 （3）通