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《一个数乘分数》教学设计 《一个数乘分数》教学设计 　　教学目标： 　　1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 　　2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。 　　3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 　　教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 　　教学难点：推导算理，总结法则。 　　教具准备：多媒体课件 　　教学过程： 　　一、复习引入 　　1、计算下列各题并说出计算方法。 　　× 　 × 　 × 　　2、上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。 　　3、引入：这节课我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。 　　二、新知探究 　　1、课件出示教学目标 　　理解一个数乘分数的意义。 　　掌握分数乘以分数的计算法则。 　　学会分数乘分数的简便计算。 　　2、教学例3 　　(1)出示条件和问题：每小时粉刷这面墙的 ， 小时粉刷这面墙的几分之几?根据公式“工作效率×工作时间=工作总量”，学生列式： × 　　(2)引导学生动手操作，把一张纸张看作一面墙，第一步先涂