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教育笔记：每个孩子都有闪光点 教育笔记：每个孩子都有闪光点 开学那段时间，A是一个让我们相当头疼的孩子。吃饭的时候喜欢用手拿菜，把菜当成是玩具，握在手里就是不肯吃。户外活动的时候，我们已经集合准备上楼了，他还在玩，任你怎么呼唤他就是不过来。区角游戏结束后要收拾玩具了，他还是管自己玩，任你怎么说他就是不收拾。他经常玩得忘记小便、大便，总是解在身上。 我是一个新教师，缺乏实践经验，学期初更是手忙脚乱。他一个人已足够让我忙得够呛。就是这样一个生活自理能力差、自由无度的孩子，竟在后面一段时间里，给了我很多的惊喜。 我发现，他是一个充满了想象力与创造力的小男孩。可以看出来，他眼中的世界是一个充满了梦幻与神奇的世界。他很聪明，游戏水平很高。在娃娃家，他有条不紊地模仿着爸爸妈妈进行一天的活动；美工区里，他创作出一幅又一幅充满了想象力与童趣的作品；建筑区里，他总能搭出一座座独特又精致的建筑；户外活动时间，他不满足于只玩滑滑梯、迷宫等大型玩具，他总能想出各种好玩的游戏情节和小朋友们分享，每次都有很多小朋友被他带动。他给他们增添了很多乐趣。记得有一次玩滑滑梯，他说：“我是侦探，我要找线索。”于是他假装拿着放大镜，在各个地方照来照去。然后他又说：“我是一只警犬，我会闻气味，很厉害的。”说完他跪在地上，在地上闻来闻去。看着他专注的模样，我觉得有趣极了。后来他朝我跑过来，说我是罪犯，要把我抓到警察局去。我说：“你没有手铐啊，怎么抓我？”他想了想，抓住我的手放到他的肚子边，掀开衣服藏进去，就把我带到了“警察局”。接下来的几天，这个侦探与手铐的游戏就风靡了全班。 他有些调皮，总爱跑来跑去。我一开始也觉得他是一个不遵守规则、过度自由的孩子。但后来我发现，他是一个喜欢探索、发现的孩子。吃饭的时候，他喜欢边玩边吃。在他的眼里，这些饭菜、擦嘴毛巾、碗盘都成了他的玩具，成了有意义的游戏要素。就连我的头发，也成了他的玩具。他的一言一行总是逗得我们哈哈大笑。我很喜欢看他自由自在、投入地玩耍的样子，特别是这段时间他喜欢恐龙，总是模仿着恐龙的表情和动作，实在是太可爱了。 每个孩子都有闪光点，我们一定要留心观察，及时发现他们的闪光之处，多用表扬和鼓励的方式和策略。让孩子们在阳光、快乐的环境下健康成长！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，