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教育笔记：爱跳舞的小男孩 教育笔记：爱跳舞的小男孩 九月是开学的季节，九月是忙碌的季节，九月同样是收获的季节，就像我们宝宝班 ，迎来了一群天真可爱的孩子们。一转眼，离开学已经过去三个星期了，孩子们都慢慢 适应了幼儿园的生活。 回想这三周，忙碌、辛苦，更多的是欣慰。孩子们终于喜欢上幼儿园了，不再每天哭喊 着找爸爸妈妈了，有事情也会主动找老师帮忙了。 刚开学那几天哭得最凶的乐乐小朋友也很开心地来上幼儿园了，还会大方地与老师、小 朋友们打招呼，与爸爸妈妈说再见。每天在班里都能听见乐乐开心的笑声，有一天，我 问他：“乐乐，你现在来幼儿园高兴吗？为什么前几天你要哭呀？”乐乐很认真地说： “老师，我不哭了，傍晚妈妈就会来接我的，我跟卡卡一起玩，很开心。”我又接着问 ：“那你喜欢和老师一起玩吗？”“喜欢呀，我最喜欢老师带我去玩滑滑梯了，还有跳 舞。”“跳舞？”“跳完舞然后玩滑滑梯，很好玩！” 听他说完我才明白，乐乐口中说的跳舞原来是做早操呀！乐乐可喜欢跳舞了，每天傍晚 要跟着大人跳一跳佳木斯舞难怪一到早操时间就手舞足蹈的，他把早操也当作了跳舞呀 ！ 从那天起我就开始观察乐乐，只要一有音乐他就站起来左扭一下，右扭一下，完全沉浸 在舞蹈的世界中，还有一个小朋友跟他配合得非常好，那就是班里的卡卡小朋友，肢体 语言可丰富了。 开学三个星期，发现了两个超级爱跳舞的小男孩，班里肯定还有更多值得发现的故事， 让我们敬请期待吧！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计算时因