2015讲座立足课堂先学致疑因学施教的初中语文教学改革实践绍兴市教育教学研究院 方关军.pptVIP

绍兴市教育教学研究院 方关军 “立足课堂，先学致疑，因学施教”的 初中语文教学改革实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、基本情况 项目名称：“立足课堂，先学致疑，因学施教”的初中语文教学改革 起步时间：2012年3月 正式立项： 2013年5月立项为浙江省教研重点规划课题（立项编号：13A224） 主持人：方关军 研究团队：自由申报 经过挑选 全市范围 26名一线教师 成员条件：对本课题研究有兴趣 有热情 有一定研究能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文教学长期存在的现象：随着年级逐渐升高，课堂教学会越来越趋向有利于少数学生的学习而大多数学生则被渐趋冷落、学习的兴趣日渐寡淡，中下段学生群体也变得越来越庞大。（语文学科的“温水效应”） 根据我们的长期观察，它与语文教学不分学