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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课外学时实施 适用班级：所有班级 实施方式：社会调查 学时分配: 16学时 考核成绩：满分15分 社会调查辅导 辅导内容 一、什么是社会调查 二、为什么要做社会调查 三、社会调查过程 四、社会调查具体要求 一、什么是社会调查研究 社会调查研究概念的一般表述 　　　人们运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的信息资料，并对其作出描述和解释的一种自觉的社会认识活动。 一、什么是社会调查研究 社会调查研究概念的狭义表述 　　　采用自填式问卷或结构式访谈的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 社会调查的三个基本要素：抽样、问卷、统计分析。 二、为什么要做社会调查 培养、考核观察和认识社会现象、问题的能力 。 培养收集、分析和利用信息的能力 检验理论联系实践的能力 。 培养创新精神和实践能力 三、社会调查过程 题目：关于×××的社会调研 选题分为理论性选题和应用性选题 应用性选题则指那些侧重了解、描述和探讨某种社会问题或针对某种社会现象的课题。要具体，范围小，即“小题大做”。 选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。 选题的途径和方法：从现实生活中去寻找，从个人经历中去寻找，从现有文献中去寻找。 调查课题的明确化 文献查阅与选题 调查设计 调查设计就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，以及制定具体的操作步骤和实施方案。 明确调查目标：描述性调查和解释性调查。 确立分析单位：个人、群体、组织、社区、社会产物。 设计抽样方案：研究对象、调查对象、抽样对象-→抽样设计 设计收集资料的工具和方法 制定实施方案 变量测量 所谓测量，就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 测量的四个要素：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字和符号。 测量的层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。 操作化：概念、变量、指标 举例：关于城市居民生活质量的社会调查 第一步明确概念：生活质量是对一个社会中人们总体生活水平的综合描述 将概念发展为变量和指标 居住状况 交通状况 生活质量 家庭生活 邻里交往 工作与职业 休闲与娱乐 生活环境 问卷设计 设计问卷类型：自填问卷、访问问卷、邮寄问卷和发送问卷。 问卷结构： 封面信 指导语－ “填表说明” 问题－开放形式（自由回答）；封闭形式（规定答案） 答案－有关事实的、有关态度的和有关个人背景。 问卷设计具体方法 1、问题的形式：封闭式问题举例 （1）填空式 您的实足年龄：——岁。 您家有几口人？——口。 您家几个孩子？——个。 （2）是否式 您是待业青年吗？是口 否口 你是否住在本市？是口 否口 您是否打算调动工作？是口 否口 （3）多项选择式 例1 您的婚姻状况（请在合适的答案号码上划圈）： （1）未婚（2）已婚（3）离婚（4）丧偶（5）其他 例2 您的文化程度（请在合适答案后的方框内打V）： （1）小学及以下 口 （2）初中 口 （3）高中 口 （4）大专以上 口 （4）矩阵式 例1、您觉得下列环境问题在您居住的城市里是否严重？（在每一行的适当方框中打V） 很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 （1）噪音 口 口 口 口 口 （2）烟尘 口 口 口 口 口 （3）污水 口 口 口 口 口 （5）表格式。表格式与矩阵式十分相似，比如将上例变成表格式即有。 问卷设计 调查对象的基本情况 围绕调研主题展开（侧重经济、文化、社会行为、政治等方面） 访谈中开放问题多，封闭问题少 问卷封闭问题多，开放问题不宜多 问题设计尽量细致，具体 问题的数量控制在30个以内。 常见问题：概念抽象、问题