吉林省四平市第十七中学年级语文上册 拓展一 汉字形体的演变教案 长春版.docVIP

拓展一,,汉字形体的演变 讲课教师： 学科：语文 课时：第一课时 总课时数： 教 　　 学 目 标 识与技能 了解汉字发展过程，领略汉字字形魅力,, 过程与方法 比较不同字体特点，感受汉字演变之美 情感态度与价值观 挖掘汉字文化内涵，激发汉字文化情怀 教材分析 教学重点 了解汉字的发展及演变 教学难点 感受汉字演变之美和文化内涵 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 传说仓颉造字时，“天雨粟，夜鬼哭”，这是汉字的神奇。台湾诗人余光中说这是汉字的浪漫。汉字是我们民族丰富、优美且历久弥的文化符号。 疑互动 第一节,,汉字形体的演变,, 一、汉字形体演变的几个阶段及其代表字体,, 汉字形体演变的六个阶段,,:,,甲骨文、金文、战国文字、小篆、隶书、楷书。,, 二、汉字形体演变的三个,,, （一）隶变,, 所谓隶变，是汉字由篆书到隶书的演变，是汉字由古文字演变为今文字的一次质的飞跃。隶变抛弃象形特征，用笔势代替笔意（用书写符号代替描绘符号），失去构形理据。,, 隶变在汉字发展史上的作用：隶变使汉字形体彻底摆脱了古汉字象形、象意的桎梏，冲破了篆书线条结构的严密裹刺的纠缠，由描绘符号一变而为书写符号。隶变在汉字发展史上确实是一次质的飞跃，是古今文字的分水岭。,, （二）讹变,, 讹变是指汉字形体在演变过程中，由于误解字形或为着书写的方便而破坏原本表义结构