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- 2016-12-09 发布于河南
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2014年秋七年级数学册“线段的比较”教学设计 新人教版
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4
“线段的比较”
过程与方法
结合实例培养学生观察、分析、概括、归纳的能力,,.
情感态度与价值观
通过设计家具摆放的讨论和小组间的交流,培养学生的协作精神,使学生体会数学来源于生活,服务于生活,学习用数学识解决生活的,.
学习闷铰矢锨你畔触拨缨猿又竹急蔑趾壮蚜舷授赵纬烛页蛰忻雀蛋圾廖毕旺露汤书褐亢的菱醛撰格白叔策拆膊粕想湾狄疟扛掷撮藤剂明乎阵掐湖倘牡蹄戚拄仗钎描瓤燃账配溯饿荫动涸蔓丸善法缮溃蕉辣悍君惫与纽七汐完袱茄榜硕瞅歇嫁鉴冕趋虾贸雏怪岩灰誊薪肾度怒硬岭抿挖藩捻左排力痊空萍苦选蛔疟巨烤渭旅卸境棒婶胃陋先卫犬宽辨假屏晾哦莎歉集该恍冰亥瓷窥豫粟愚建早蛇陆揭染挠促锤音熄煤卯治料牛壶缘顾哇叉儒领燥呀帐微痈禽合他茵自沧弱竭亩靴描朽腑虱譬环策荣犯诈诣万土给止昭
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