海南省昌江县矿区中学七级语文下册 第五单元 三个太阳导学案（无答案） 苏教版.docVIP

三个太阳 【学习目标】 1．通过本节课的学习，学生能够了解通讯的特点，对闻题材的学习起到了过渡作用。 2．学习通讯的选材和构思特点。 3．通过自主学习、合作、现场采访、归纳总结，感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。 【学习重点】,, 1．理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。 2．能通过具体的语句分析引领学生揣摩文章准确、凝练、富有表现力的语言，体会通讯语言的特点。 【课时】2—3课时,, 【识链接】 1、南极被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有土著人居住的大陆。南极大陆的总面积为1390万平方公里，相当于中国和印巴次大陆面积的总和，居世界各洲第五位。整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米。南极洲蕴藏的矿物有220余种。,, 2、通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映闻事件或典型人物的一种闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统点 一般来说，通讯有五大特点： （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）较弱的时间性。（相对闻消息而言） （4）描写的形象性。 （5）议论色彩较浓。 第一课时 【导入课】 【自主学习】 1．结合文章给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 亘（,,,,,,,,）古,,,,,,,,步lǚ(,,,,,,,,,,),,,,,,,,呕心lì（,,,,,,,,）血,,,,,,,,,,kǎi（,,,,,,,,）甲,,吞噬（,,,,,,,,）,,,, ,,伫立（,,,,,,,,）,,,,,,,,蹙（,,,,,,,,）眉,,,,,,,,粗犷（,,,,,,,,）,,,,,,俯kàn(,,,,,,,,),,,,,,舷（,,,,,,,,）窗,,,, ,,蹒跚（,,,,,,,,）（,,,,,,,,）,,,,,,蓦（,,,,,,,,）地,,,,,,翩跹（,,,,,,,,）（,,,,,,,,）,,,,,,,,,,,,,, 2．有的词语有几个义项，请根据文中语境写出加点词语的含义。 （1）你的心地太善良了。,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, （2）海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3．.浏览课文，比一比谁能用一句话概括课文的内容。 4．请同学们合作概括课文每一部分的内容。 5．文章是按照怎样的顺序来记叙的？这样写的作用。 6、找出文中描写南极恶劣环境的语句，说一说这样写的作用。 【达标检测】 1．完成下列四字词语。 ??,,,,,,,,,,心沥血???,,,,,,?软,,??,,,,??硬磨???,,,,,,惊心动???,,,,???,,,,?,,咬牙????,,,,,,齿 作风,,?,,,,,,??厉???,,,,,,,,晶,,??,,,,??剔透???,,,,,,尽收眼???,,,,,,????,,,,步????,,,,,,蹒跚 2．填空： 本文是一篇?????,,,,,,,,,,,,,,,,，它要求内容?????,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,，语言????,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,。与消息相比较，这种体裁可以更具体详细地报道事件，可以运用??????,,,,,,,,,,,,、??,,,,,,,,,,,,,,,,????,,、??,,,,,,,,,,,,???,,等表达方式，使读者对事件的过程有更清楚的了解。 3．梳理全文的思路： 奔赴南极——置身南极——（?????????,,）——（????????,,）——离开南极 4．这篇通讯以三个太阳为标题，想一想有什么好处？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第二课时 【导入课】 【合作】 1．课文靠谁来串联的？有哪些优秀品质？,, 2．“南极人