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“英语教师职业技能”教学设计分课时模板 基本信息 课题 冀教版八上Unit3：Families Celebrate Together. Lesson 22：Presents from Canada！ 教材附图： 课时 第4课时 授课对象 八年级四班 课型 Reading 学法 group work 教法 role-play method 执教 英语102 宋雅潇 1006014043 教材分析 1.第三单元主要讲的是节日的庆祝和朋友之间互送礼物，目的是让学生更好地掌握日常交际用语，这对初中生的口语能力的训练很重要。 2.本课内容没有什么大的难点，主要是通过Jenny和Danny两人的对话形式讲述制作礼物和怎样邮寄礼物，从而让学生掌握新的一些交际用语。 学情分析 1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、对学生学习情况进行分析。 2．学生认知发展分析：通过这一单元前面几课的学习，学生基本上知道了这一单元所讲的大概内容的方向，所以通过已有的基础来上新的内容，难度也不是很大，抓住重点就能够全面掌握。 3．学生认知障碍点：在本课中会有相应的一些新单词和新短语，学生在读课文的时候可能会不知道意思。 三维教学目标 知识与能力 通过讲授课文，让学生熟练的掌握一些日常交际用语，并能自己模仿造句子，提高自己的实践能力，把自己所学的知识和实