【高考调研】2014.015学年高中数学 1.1.2 集合间的包含关系课时作业 新人教A版必修1 .docVIP

【高考调研】2014.2015学年高中数学,,1.1.2,,集合间的包含关系课时作业,,人教A版必修1,, 1．数0与集合?的关系是(　　) A．0∈?　　　　　　　　　 B．0＝? C．{0}＝?,,,, D．0?? 答案　D 2．集合{1,2,3}的子集的个数是(　　) A．7,,,, B．4 C．6,,,, D．8 答案　D 3．下列集合中表示空集的是(　　) A．{x∈R|x＋5＝5},,,, B．{x∈R|x＋55} C．{x∈R|x2＝0},,,, D．{x∈R|x2＋x＋1＝0} 答案　D 解析　∵A，B，C中分别表示的集合为{0}，{x|x0}，{0}，∴不是空集；又∵x2＋x＋1＝0无解，∴{x∈R|x2＋x＋1＝0}表示空集． 4．已集合P＝{1,2,3,4}，Q＝{y|y＝x＋1，x∈P}，那么集合M＝{3,4,5}与Q的关系是(　　) A．MQ,,,, B．M?Q C．QM,,,, D．Q＝M 答案　A 5．下列六个关系式中正确的个数为(　　) ①{a，b}＝{b，a}；②{a，b}?{b，a}；③?＝{?}；④{0}＝?；⑤?{0}；⑥0∈{0}． A．6,,,, B．5 C．4,,,, D．3个及3个以下 答案　C 解析　其中①②⑤⑥是正确的，对于③应为?{?}或?∈{?}；对于④应为{0}?. 6．若集合A＝{－1,2}，B＝{x|x2＋ax＋b＝0}，且A＝B，则有(　　) A．a＝1，b＝－2,,,, B．a＝2，b＝2 C．a＝－1，b＝－2,,,, D．a＝－1，b＝2 答案　C 解析　由A＝B－1与2是方程x2＋ax＋b＝0的两根，∴eq,,\b\lc\{\rc\,,(\a\vs4\al\co1(－1＋2＝－a，,?－1?×2＝b，))∴eq,,\b\lc\{\rc\,,(\a\vs4\al\co1(a＝－1，,b＝－2.)) 7．集合P＝{x|y＝x2}，Q＝{y|y＝x2}，则下列关系中正确的是(　　) A．PQ,,,, B．P＝Q C．P?Q,,,, D．PQ 答案　D 解析　P，Q均为数集，P＝{x|y＝x2}＝R，Q＝{y|y＝x2}＝{y|y≥0}，∴QP，故选D. 8．已集合A{1,2,3}，且A中至少含有一个奇数，则这样的集合A的个数为(　　) A．6,,,, B．5 C．4,,,, D．3 答案　B 解析　A＝{1}，{3}，{1,2}，{1,3}，{2,3}共5个． 9．若A＝{(x，y)|y＝x}，B＝{(x，y)|eq,,\f(y,x)＝1}，则A，B关系为(　　) A．AB,,,, B．BA C．A＝B,,,, D．A?B 答案　B 10．已集合A＝{－1,3，m}，集合B＝{3,4}，若B?A，则实数m＝________. 答案　4 解析　∵B?A，A＝{－1,3，m}，∴m＝4. 11．已非空集合A满足：①A?{1,2,3,4}；②若x∈A，则5－x∈A.符合上述要求的集合A的个数是________． 答案　3 解析　由“若x∈A，则5－x∈A”可，1和4,2和3成对地出现在A中，且A≠?.故集合A的个数等于集合{1,2}的非空子集的个数，即3个． 12．设集合A＝{x∈R|x2＋x－1＝0}，B＝{x∈R|x2－x＋ 1＝0}，则集合A，B之间的关系是________． 答案　BA 解析　∵A＝{eq,,\f(－1－\r(5),2)，eq,,\f(－1＋\r(5),2)}，B＝?，∴BA. 13．已M＝{y|y＝x2－2x－1，x∈R}，N＝{x|－2≤x≤4}，则集合M与N之间的关系是________． 答案　NM 14．设A＝{x∈R|－1x3}，B＝{x∈R|xa}，若AB，求a的取值范围． 答案　a≤－1 解析　数形结合，端点处单独验证． 15．a，b是实数，集合A＝{a，eq,,\f(b,a)，1}，B＝{a2，a＋b,0}，若A＝B，求a2,,013＋b2,,014. 答案　－1 解析　∵A＝B，∴b＝0，A＝{a,0,1}，B＝{a2，a,0}． ∴a2＝1，得a＝±1.a＝1时，A＝{1,0,1}不满足互异性，舍去；a＝－1时，满足题意．∴a2,,013＋b2,,014＝－1. 16．设集合A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，B?A，求a的值． 解析　因为B?A，所以B中元素1，a2－a＋1都是A中的元素，故分两种情况． (1)a2－a＋1＝3，解得a＝－1或2，经检验满足条件． (2)a2－a＋1＝a，解得a＝1，此时A中元素重复，舍去． 综上所述，a＝－1或a＝2. ?重点班·选做题 17．已集合A＝{1,3，x2}，B＝{1，x＋2}，是否存在实数x，使得集合B是A的子集？若存在，求出A，B，