13—14四上6《爬山虎的脚》导学案(陈).docVIP

东城三小四年级上册讲学稿 6、《爬山虎的脚》导学案 四年级（ ）班 姓名 书写 成绩 预习起步走。（按要求做好预习五步骤，每做一项画个“√”。） ①自然段，速标出 ②点生字，圈生词 ③标拼音，圈部首 ④四字词，画方框 ⑤大声读，字音准 ⑥证明人签名： （一)字词关： 1、查阅新华字典，完成下列题目。 （1）“均”字按拼音查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 （2）“叠”字按部首查字法先查部首（ ）,再查（ ）画。 （3）“触”用部首查字法可先查（ ），再查（ ）画；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。 2、细心观察生字表（语文书P27），完成下面的题目。 （1）“逐”是（ ）结构，部首（ ）我来试写一个： 。 （2）“虎”是（ ）结构，它的部首是（ ），请根据提示写出笔顺。 虎： 1 竖 2 横 3 横折 4 撇 5 横 6 竖弯钩 7 撇 8 横折弯钩 ,共（ ）笔，再写一个并组词： （ ）。 （3）旧字变生字： 经—( ) 很—( ) 家—( ) 捕—( ) 宜—( ) 3、给带点的字注音。 爬山虎 占有 铺开 均匀 重叠 根茎 叶柄 触角 痕迹 （二）词：根据下列意思，在下列词中找出相应的词语填空。 引人注意 痕迹 叶柄 舒服 A、能使身体或精神上感到轻松愉快。 （ ） B、物体留下的印儿。 （ ） C、叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 （ ） D、引起别人的主要。 （ ） 二、读文关（阅读课文，回答问题。记得准备好铅笔和尺子哦！） 1、读课题，查找资料： 爬山虎的脚中“脚”指的是 。 2、细读课文，理清脉络，了解写作顺序： （1）默读第1自然段，这是讲了爬山虎的 。 （2）默读第2自然段，这是讲了爬山虎的 的特点。（请你在文中用“──”画出写它样子的句子。） （3）默读第3—5自然段，这部分讲了爬山虎的 的特点，具体写了它是怎样一步一步往上爬的。（请用“ ”在文中画出写它样子的句子。） ★由此可见，课文可以分为 部分，请试着用“‖”在文中标出来。 （三）挑战关：根据你对课文的理解，试着填一填。 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的（ ），爬山虎的（ ），爬山虎（ ）的形状和特点，以及它是如何一步一步( )。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们( )的强烈兴趣。 2