全电路欧姆定律方案.pptVIP

全电路欧姆定律 说课设计结构 教学过程及设计思路 创设情境 引入新知：我家小孩每天晚上学习的时 候，我发现灯的亮度不够，夜深了，要睡觉了，灯 却很亮了，你们有没有发现过这个问题（同学们附 和，同时提出类似常见现象） 要想弄明白这是怎么回事，我们通过今天的学习来找找答案 目的： 让学生感觉到所学知识与生活紧密关系，激发求知欲，提高学习兴趣。 新课的讲授主要采用实验、观察、探索的学习方式，观察外电阻变化与端电压的变化情况，R增大，电流减小，端电压增大；R减小，电流增大，端电压减小，从中领悟科学的研究方法，同时应用多媒体重现变化图像，有利于学生感性认识，在老师的引导下学生通过经过由特殊到一般，由具体到抽象的探索，得出U-I-R的相互变化规律 举一反三 1、汽车启动时，车灯为什么会变暗 (巩固所学端电压、电流、电阻关系知识) 回顾总结 反思深化 通过教师引导回顾本节知识，突出重点、分散难点，同时学生自我反思本节学到那些内容，还存在那些问题，使知识条理化，更好地达到教学要求。 分层次作业，照顾学生的认知差异，1、2题针对大多数同学，3题针对学有余力的同学 ，使不同水平的同学都有收获 板书设计 板书是教学的重点，它能明了的展现本节课的重点、难点、学习过程、分析思路，分析过程，有利于学生理解掌握，并指导学生今后的学习。 全电路欧姆