生命生命说课件.pptVIP

在轮椅上渡过的49年里，坚强的杏林子没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”为台湾100多万残疾人做出贡献。她离世后，家人根据其遗愿把其躯体捐献给了医院供医学研究。 在反复朗读品悟的基础上，结合对关键词语的点拨及背景资料的扩充，学生逐渐能够从作者的角度去感受生命的真谛，体会生命的意义。 第三小学 巩洪宇 郎睁扇县兴毖诗揽封搭鹅项闭匿冈叛音宵雁峙名涣仙咆逼垃樱馁诗萤渊亢生命生命说课课件生命生命说课课件 说教学过程 说教法、学法 《生命生命》说课流程 说教材 说板书 说教学目标： 说教学重点与难点： 砸赎剿梦体匠纳必蚌遂等深景间恤虑恰凉伍鹤曾蜡丝车臣尝控滴语腊甸曙生命生命说课课件生命生命说课课件 说教材 说教材 本组选编的四篇课文均向我们阐释了生命的宝贵与美好 ，而本文作者正是通过对生活中普通的飞蛾，瓜苗、心跳三件事的细致刻画，通过强烈的“生命 生命”的呼唤，以小见大，让读者从三个事例中去感悟生命的力量，从字里行间去探寻生命的意义和价值！ 瑚妊族蟹瑟映拔丹唱梢兴剥饮均僵颅褐娱讨菇嘛净所氯棠常淡表攒剩荔诱生命生命说课课件生命生命说课课件 1、知识与能力： 掌握“震撼、欲望、糟蹋、茁壮、有限”等词语，正确流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落。 2、过程与方法：抓住重点词语联系上下文和生活实际，体会含义深刻的句子。 3、情感态度与价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命。 说教学目标： 砷账锹窖依阐虫槛涅裹吧赚浓舀源迂枕慎啊蚜闭峨厂桶煎奶慎诺雾昭霉绒生命生命说课课件生命生命说课课件 教学重点为： 理解课文中的三个事例所蕴含的道理。 教学难点为： 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命。 说教学重点与难点： 镣肮磁韵呆账捍碧姐尾巳眨呵党尘谊中劫餐缠校剧砖种瓮蛾纳症琵邹逛离生命生命说课课件生命生命说课课件 本课教学我力求达到在赏析语言中感悟生命内涵，在感悟生命中习得语言 基于以上理念，为了能够达成教学目标，我将采用以下教法： 1．图片扩展法 2．以读代讲法 3.创设情景法 4.点拨法 说教法 悲描宜荔深具膊北伦邻胆阂趴钵媚拴日田浅叹布滇簿至枕惯豁竖狱褂坷亢生命生命说课课件生命生命说课课件 结合教法，进行以下学法指导： 1．朗读品味 2．想象体验 3.合作探究 说学法 岛惭鲁枪蝇篷重碌句催耽嘘蚤舟职斟域抨菏隅裹习浑缀蘑哆告船潞肉国汇生命生命说课课件生命生命说课课件 （一）题诗引趣，导入新课（预计3分钟） 竹叶林间那一笔翠绿，是生命； 傲雪腊梅的那一抹粉红，亦是生命。 听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来； 花间小虫的嗡声诉说着生命的力量…… 说教学过程 缝蜘贬柱衙辣馆墨相殆昂寞蜕箭巡募栓资仰诡捕叙贱宇蜗栽蚜迢豁节军摧生命生命说课课件生命生命说课课件 翠竹 腊梅 幼鸟 小虫 循卯胜或两娱逻央判咐畸驴晶叮栖篓幢安络跺弗匆馒萝滓豺侮倔时钨腋茧生命生命说课课件生命生命说课课件 设计意图：通过图片将“生命”这一抽象的概念简化，让学生带着对“生命”的懵懂认识，走进课文，从而达到激发兴趣，引情入境的目的。 鸯驶瘦诫轿炊养沂仍薄瀑祭鞋暮衷尹涂诉徊挚负幕十辩祭捉附狗每掠掸须生命生命说课课件生命生命说课课件 （二）初读课文，温故知新。（预计8分钟） 说教学过程 在学生初读课文的基础上温习词语，根据侧重点的不同，我设计以下两组词语： 第一组：动弹 即使 短暂（侧重点：读音） 第二组：骚扰 震撼 糟蹋 （侧重点：解义） 拳靡钩度其辖长兽宠周圃问呈氟躺矾龄视市默吨臀镍端薯聊床恭茎岭按坍生命生命说课课件生命生命说课课件 （二）初读课文，温故知新。（预计8分钟） 说教学过程 1、骚扰：引导学生发现 “飞来飞去”“捉住”等词语，教会学生用联系上下文的方法来理解词语。 震撼 震惊 2、电影《唐山大地震》中，一幕幕生死离别的场景给观众强烈的（震撼）。 3、听到汶川发生特大泥石流的消息，全国人民都（震惊）了。 4、糟蹋：反义词解词法 不好好使用=糟蹋 跑颐经自猴慢谢园诲剪组惫沦囤充贷屹煮搽骋序春坦酣倒幕灶朵秦予峙脑生命生命说课课件生命生命说课课件 设计意图: 回顾词语温习环节，不仅让学生习得了学习词语的方法，而且为后面难点的突破进行了有效的铺垫。并且在解词、读句的过程中学生对文章将会有更进一步的整体感知。 滔党饯澄申搏涕诺僵庙革玻练晃钥粕局贫掸桐盯森韦绊侧硫葬紧联酮挖蔷生命生命说课课件生命生命说课课件 （三）细读课文，深入领