2014年秋七年级数学册 1.4.1 有理数的乘法教学设计 新人教版.docVIP

1.4.1,,有理数的乘法 教学任务分析 教 学 目 标 识技能 （1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性； （2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算. 数学思考 通过对,的交互索，培养观察、分析、抽象、概括的能力. 解决, 能够利用有理数的乘法法则进行简单计算；能够利用有理数的运算律进行简便计算. 情感态度 培养学生积极思考和勇于索的精神，使他们形成良好的学习习惯. 重点 能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算. 难点 对含有负因数的乘法法则的理解和运算 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、,情景，引入本节课要研的,――有理数的乘法. 二、索，归纳法则． 三、应用法则、巩固法则． 四、主体活动，索乘法运算律． 通过简单的,，引入课． 通过各个情况的，索发现有理数的乘法法则． 利用有理数的乘法法则解决简单,，并对一些,归纳总结，得出一般性的结论． 通过学生的主体活动，得到乘法运算律，并利用乘法运算律进行准确计算． 教学过程设计 一、,情景，引入本节课要研的,――有理数的乘法 前面学习了有理数的加减法，接下来就应该学习有理数的乘除法．同学们先看下面的,： 1．等于多少？表示什么？答案是：，表示3个2相加， 即：． 2．请将写成乘法算式？ 它怎么计算呢？这就是我们今天要研的有理数的乘法． 二、索，归纳法则 以下各个,由学生自主进行索研，发现有理数乘法的合