2014六年级科学下册追寻人类祖先的足迹学案 大象.docVIP

《追寻人类祖先的足迹》 ?学习目标： 1、学生学会制定研计划。 2、培养学生自主研、合作研的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。 学习重点： 1、学生学会制定研计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习难点： 1、学生学会制定研计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习准备：研计划表、教师搜集相关识并制成资料卡课件。 学习过程,,： 一、谈话导入。 教师结合学生上一节课的猜想谈话导入：我们的猜想与事实相符吗？这就需要我们开展研进行验证。 板书：《追寻人类祖先的足迹》。 二、计划与组织。 1、学生分组商议，制定研计划并填写好“研计划表”。,, 研主题 ? 研目的 ? 组员分工 ? 研时间 ? 研方法 ? 研步骤 ? 活动要求 ? 2、集体交流评议，修改完善我们的研计划。 教师强调研过程中的注意事项：重点是安全。 三、事实与证据（课外）。 1、教师引导学生了解搜集证据的方法与途径。（采访、上网查询、阅读书籍……） 2、学生根据研计划开展科学活动，搜集关于人类祖先生活的资料并制成资料卡。 教师指导部分学生开展。 3、学生写好日记。