2014年七年级英语下 Unit 7 It’s raining（第三课时）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

七年级(下)第7单元第3课时 Unit7,,,,It’s,,raining! Section,,B,,(1a-1e),, 一、【教材分析】 教 学 目 标 识 目标 1.,,掌握下列词汇：dry,,,cold,,,hot,,,warm,,, 2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。 —How,,is,,the,,weather,,in,,picture,,d,,?,,,,,,—It’s,,raining/hot/humid/cool/warm/cold. —What,,are,,you,,doing?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,—I’m,,watching,,TV. —How,,is,,it,,going?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,—Not,,bad/,,Great/Terrible/Pretty,,good. 能力 目标 通过听说读写训练，学会描述天气，描述正在发生的动作。掌握描绘天气 状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。 情感 目标 在合作学习中培养学生乐于学习的精神，积极进取。 教学重点 1.,,运用本课所学描述词进一步谈论天气情况。 2.,,加强听力训练，逐渐培养学生准确听听力的能力。 教学难点 本部分单词的拼写和句型的交际应用。 教学方法 情景,法、交际功能法、任务型教学法和分层教学法 二、【教学流程】 Ⅰ.复习 热身 1.运用现在进行时交际。（找一些同学做动作，同时问答） Whats,,she,,/she,,doing?,,,,,,He/She,,is,,….. What,,are,,you,,doing？,,I,,am,,….. What,,are,,they,,doing,,?,,They,,are,,….. 2．,,New,,words:,, 1),,正音：检查学生朗读情况，个别读，齐读，教师领读。 2）听写单词：找二名同学上黑板听写，其余学生在练习本上写。 3）运用装有冷热不同水的水杯等让学生感受表示温度的单词hot，cold,,,cool,,,warm等， 同时告诉学生，它们各代表春warm、夏hot、秋cool、冬cold。 3.完成学案“预习”中的题目。 Ⅱ.感 体验 1.1a,,看图画P40再次练习 --Hows,,the,,weather,,in,,picture,,a-e? --Its,,hot/cold/cool/warm/humid. More,,key,,points: --What,,kind,,of,,weather,,do,,you,,like? --I,,like,,rainy,,days. --Why,,do,,you,,like,,rainy,,days? --Because,,it’s,,cold,,and,,I,,like,,to,,walk,,on,,rainy,,days. --How,,is,,the,,weather?,,,,,,,,--It’s,,rainy! --What,,are,,you,,doing?,,,,,,,,--,,I’m,,watching,,TV. 2.1b,,Make,,a,,conversation: T：How’s,,it,,going？ S：Great/fine/not,,bad/terrible/pretty,,good. T:,,How’s,,the,,weather,,in,,picture,,d? S:,,It’s,,hot. T:,,What,,is,,he,,doing? S:,,He,,is,,walking. 3.学习学案中的“”。可让一名学生读中内容，并在小组内讨论，完成针对练习。让学生提出质疑，当堂解惑。 Ⅲ.强化 巩固 1.课本P40,,,,1c/1d 通读1c中的题目要求。让学生明白听的任务。 1）放第一遍录音，完成1c表格。 2）放第二遍录音核对答案。 Answers:,,not,,bad,, 听录音完成1d。通读1d中的题目要求。让学生明白听的任务. 1),,放第一遍录音，完成1d表格。 2）放第二遍录音核对答案。 Answers:,,visiting,,her,,grandmother,,,having,,a,,party, ,,,,,,,,,,,,,,,,Hot,,,dry,,and,,sunny,,,cold,,and,,raining 3）同桌交流,了解对话大意并对难点提出质疑。 4）学生大声朗读录音内容,并在教师提示下复述其中的重点句子。 重视听力训练，让学生养成良好的听的习惯，为考试做准备。 2.课本1e,,,,Role,,play,,a,,conversation,,between,,Maria,,