电子信息与机电工程学院毕业论文(设计)工作管理规范(试行)(2014版).docVIP

电子信息与机电工程学院关于 毕业设计（论文）工作的管理规范（试行） 毕业设计（论文）是专业教学计划的重要组成部分，是本科生在掌握基础理论、专门知识和基本专业技能的基础上，进行专业科学研究初步训练和专业技术能力培养的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。随着社会经济、科学技术的发展，对高等学校人才培养质量提出了更高的要求，需要相应提高本科生毕业设计（论文）的质量和要求。因此，为加强毕业设计（论文）教学工作的管理，提高本科生毕业设计（论文）的质量，特制定本规范。 1 目的和要求 1.1 毕业设计（论文）的主要目的 培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力；培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。在完成毕业设计（论文）过程中，拓展知识广度，深化专业知识深度，提高专业技术能力，获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练、工具书使用和写作等方面的综合训练，使学生在以下几方面得到提高： （1）调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力。 （2）设计、计算、绘图与标准正确选择的能力。 （3）语言表达能力、逻辑思维能力、撰写论文能力。 （4）创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。 1.2 毕业设计（论文）的基本要求 （1）毕业设计（论文）按照各专业“培养计划”、“毕业设计（论文）工作规范”和“毕业设计（论文）指导书”的要求进行； （2）毕业设计（论文）要具有学术或专业技术性，要对自然科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果； （3）毕业设计（论文）要具有创见性，要求作者对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善； （4）毕业设计（论文）要具有科学性，要求作者的论述系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾，要实事求是而不能主观臆造。 （5）毕业设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确，层次分明、逻辑清晰、语言简练流畅，有必要的相关资料、图表等。 （6）毕业设计（论文）必须参阅一定量的外文资料，并在论文（设计）中反映出来。 2 毕业设计（论文）的组织与管理 毕业设计（论文）教学工作是在主管教学院长领导下，由教务办统一管理与协调，各系具体组织，各专业具体负责。学院成立毕业设计（论文）领导小组，对毕业设计（论文）的全过程进行具体的管理和质量监控。 各专业负责人负责毕业设计（论文）选题、安排指导教师与毕业答辩、成绩评定等工作，学院毕业设计（论文）领导小组进行检查和监督。 各专业负责人、系主任负责毕业设计（论文）的归档工作。毕业设计（论文）的纸质文档和电子文档在答辩后一周内由各专业负责人收齐、检查、登记造册，并交所在系；各系检查、造册后交学院教务办公室，学院教务办公室检查、造册后保存在学院教学档案室。 教学主管院长及教务办公室负责协调各系安排毕业设计（论文）工作，组织人员进行毕业设计（论文）的检查，布置院级、校级优秀毕业设计（论文）评选等管理工作。 3 过程管理 本科毕业设计（论文）一般经过选题、收集资料、调研、实验、撰写论文（毕业设计论文）、成绩评定等几个过程。 3.1 毕业设计（论文）时间及各阶段工作 本科毕业设计（论文）时间按肇庆学院本科培养方案执行，通常为第8学期。 第一阶段：第7学期末，完成指导教师毕业设计（论文）课题方向论证。指导教师填写“毕业设计（论文）课题方向论证书”，审核合格后交学院教务办公室备案、存档。 第二阶段：第8学期第1周，布置毕业设计（论文）任务。审核合格的 “毕业设计（论文）题目审批表暨任务书”，由指导教师保留，答辩后一并归入学生毕业设计（论文）档案。 第三阶段：第8学期第2～3周，学生资料收集阶段。根据毕业设计（论文）任务，指导教师指导学生做好课题调研、文献资料查阅、外文翻译等工作。 第四阶段：第8学期4～9周，学生完成毕业设计（论文）初稿。指导教师指导学生进行毕业设计（论文）工作，设计类完成技术参数计算、工程图设计及设计论文初稿，论文类完成初稿。 第五阶段：第8学期本学期第10～11周，学院中期检查。学生对前一阶段的毕业设计（论文）工作进行总结，接受学院毕业设计（论文）领导工作小组的检查。 第六阶段：第8学期第11～12周，在指导教师指导下，学生对毕业设计（论文）进行修改并完成毕业设计（论文）任务的全部内容，准备答辩。 第七阶段：第8学期第13～14周，毕业设计答辩阶段。 3.2 毕业设计（论文）题目的确定 （1）毕业设计（论文）应一人一题。由几名学生共同参加的课题，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别。 （2）毕业设计（论文）题目应贯彻人才培养目标的要求，根据学生所学专业进行选题，具