福建省泉州十五中201年高中政治 3.2 树立正确的消费观导学案 新人教版必修1.docVIP

福建省泉州十五中2014年高中政治,,3.2,,树立正确的消费观导学案,,人教版必修1 【使用说明】 1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点,用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。 2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。,, 【学习目标】 （一）识目标 1、识记四种消费心理的含义。 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。 （二）能力目标 学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力 （三）情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等,，引导学生树立可持续发展观念。 3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 【重点难点】 1、重点:做理智的消费者，树立正确的消费观。 2、难点:适度消费原则和勤俭节约原则。 【学习流程】 ◆自主学习,,,,夯实基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小,加深理解基本原理）（,,,,级）,,,,（限时：,,,,,,,,分钟） 二、树立正确的消费观。　　 （一）消费心理　　 ,,,,,,1、从众心理：有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人,,,,,,,,,,的影响，受别人,,,,,,,,,,的带动。　　 ,,,,,,2、求异心理：消费行为与众,,,,,,,,,,，标,,,,,,,,。　　 ,,,,,,3、攀比心理：有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的,,,,,,,,价值和它所带来的乐趣，而是在于“向上看齐”，人无我有的炫耀心理。　　 4、求实心理：消费者选择商品，往往考虑许多因素，价值是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，讲,,,,,,,,,,，据己需要是一种理性消费。　　 （二）消费行为：做理智的消费者。　　 ,,,,（1）量入为出，,,,,,,,,,,消费。　　 ,,①所谓适度消费，包括不,,,,,,,,,,消费和不,,,,,,,,,,消费两层意思。　　 ,,,,,,②量入为出，使消费与自己的,,,,,,,,,,承受能力相适应，合理进行,,,,,,,,,,。　　 ,,③坚持,,,,,,,,,,原则，提倡勤俭节约精神。　　 （2）避免盲从，理性消费。　　 （3）保护环境，,,,,,,,,,,消费。　　 ,,①体现的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。其核心是,,,,,,,,,,,,,,,,消费。　　 ,,②绿色消费——以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的,,,,,,,,,,和环境保护标准的各种消费行为的总称。　　 （4）勤俭节约，艰苦奋斗 【二】我与妈妈的对话 我：哈哈，终于让我找到了。妈，你看这件衣服怎么样？ 妈妈：（走上前，看衣服的质地和布料）：210元太贵了。 我：什么呀，我们班上同学有几个人的衣服现在低于200元的呀。再说了，就我这身材，咋说我也不能比她们穿得差吧！ 妈妈：料子太透明，领口太低，还有这么多带子，哪象衣服呀？能穿吗？ 我：妈，你OUT啦！这是潮流！莫文蔚就穿这种风格的衣服，我们班很多同学都买了，我就要它！我呀，回家以后还要把袖子上再弄两个洞呢，这叫别出心裁。 …… 最后我如愿以偿。 [,]： ,1：这段对话中反映了“我”的哪些消费心理？ ,2：对于我的这些消费心理，不道大家是否认同？ ,3：在对话中，妈妈的消费主张反映了什么样的消费心理？对此你是否赞同？ 【三】某中学高三1班的同学围绕“塑料购物袋使用的状况及对策”课题，组成调查小组。在调查中同学们发现，由于学校门口人口密度较大，产生的废弃塑料袋也较多，而零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组成部分。就减少校园中的塑料袋的使用，从树立正确的消费观角度，你认为应如何劝导那些喜欢使用塑料袋的同学？（,,,,级） ◆展示提升,,取长补短 （各组派学生代表上台展示上述“成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时：,,分钟） 【构建识体系】（学生自主完成）（限时：,,,,,,,,分钟） 【达标测评】（巩固提升，体验成功） 一、选择题 1、一位石油大亨到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席，没有地方落座，就灵机一动喊道：“地狱里发现石油了！”喊声刚落，人们纷纷向地狱跑去，天堂里