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小学数学课时教学计划 总第 40 课时 课 题 比的基本性质（1） 本单元第 2 课时 目 的 要 求 1、使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。 2、通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。 重 点 难 点 重点：理解比的基本性质。 难点： 正确应用比的基本性质化简比。 教学具 实 验 小黑板、挂图 教 学 过 程 教学随笔 一、创设情境，导入新课 1、填空（小黑板出示） 师：除法、分数和比之间有什么联系？第一个分数你这样填的根据是什么？（商不变的规律）谁来说说商不变的规律是怎么说的？第二个比呢？ 2、导入课题 我们以前学过商不变的规律和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。（板书课题：比的基本性质） 二、学习新课 1、教学例３ （１）学生填表。 提问：哪几个比的比值相等？你能把他们写成等式吗？ 学生回答后板书： 4：5=16：20=40：50 （2）提问：观察这个等式，看一看比的前项和后项同时发生了什么变化？比值怎么样？再联系商不变的规律和分数的基本性质，想一想，比会有什么性质？ 学生观察思考后，把自己的想法在小组里交流。 （2