三年级下尾册语文《可贵n的沉默》教学设计.docVIP

人教版小学三年级语文第六册《可贵的沉默》教学设计与教学反思 17 《可贵的沉默》 教学目标 1、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。 2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 3、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1、理解孩子们的情绪变化。 2、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。 ?课前准备 1.课文插图及歌曲《懂你》。 2.文字投影片。 3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。 课时安排 两课时 教学过程 一、复习导入 认读本课文生字、词。（自由朗读、指名朗读、齐读） 二、自由朗读，整体感知 1、自由朗读课文，思考： （1）这篇课文主要讲了一件发生在课堂上事，那么，这堂课上，老师的目的是什么？（我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。） （出示：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。） 还没有意识到的极为珍贵的东西是什么？已经意识到的东西又是什么？ 带着这样一个问题，我们来好好地学一学这篇课文。 三、深入学习，感悟情感 1、在老师的精心安排下，这堂课中，孩子们在情绪上有什么微妙的变化？课堂经历了那几种气氛？ （板书：热闹 沉默 热闹） 2、课堂出现了两次热闹的场面，他们所