化学2第1章第1节原子结构..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、学生准备：上网查阅614C在考古上的应用；核素、同位素在生产和生活中的应用，搜集有关原子结构模型的资料。 参考网址： / 2、教师准备：课件，相关资料 教学课题 1．认识原子核的结构，懂得质量数和AZX的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；知道元素、核素、同位素的涵义；掌握核电核数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。 2．初步了解原子核外电子的排布规律，能画出1~18号元素的原子结构示意图；初步了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系。 3. 培养分析、处理数据的能力，尝试用比较、归纳等方法对信息进行加工。 4. 了解假说、模型等科学研究方法及其在原子结构研究中的作用 教材分析 本节内容包括了原子结构和核外电子排布。分二节课完成。第一课时：原子结构。第二课时：核外电子排布。分析的内容是第一课时。 通过初中化学的学习，学生已经知道：原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材就是要在已有经验的基础上继续深入的探讨原子核的结构以及核外电子排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质（得失电子能力、化合价等）的关系。同时，通过原子