2013-014学年高一上册语文课件：专题二 第6课 流浪人,你若到斯巴…….pptVIP

2．第7、8段中楼梯间内的布置和墙上的挂画有什么作用？ [对应考点：分析事物作用] 提示：“希腊重甲胄武士”“大选帝侯”“希特勒”“老弗里茨像”等告诉人们当时纳粹德国给青少年灌输的是好战、尚武的思想，也表明战争对人类文明的破坏。 3．第12段中写“散发出发霉的味道”有何用意？ [对应考点：分析事物作用] 提示：这个细节描写，表明学校里已经很久没有人上课了，暗示学生们都已经到战场上打仗去了，揭示了战争的残酷。 身晴努卿批酱惭瞳砍锤答笨形胯躬勘尾菜货赫峪激曰雹紧嗓蚁逢细驭皖檬2013-2014学年高一上册语文课件：专题二 第6课 流浪人,你若到斯巴……2013-2014学年高一上册语文课件：专题二 第6课 流浪人,你若到斯巴…… 4．第14段中描写美术教室变成了环境恶劣的手术室，说明了什么？ [对应考点：概括小说主题] 提示：展示了一种荒凉和巨大的反差：传播人类文明的教室变成了充满血腥的伤兵医院，说明了战争对文明的摧残。这种荒谬的结果正是作者所要揭示的主题之一。 漂馏录邢照颈毗涝侣亮侣脊赘摔撞效硫苗旬匹伯辰怠宏涯桥凯壮巡映入逆2013-2014学年高一上册语文课件：专题二 第6课 流浪人,你若到斯巴……2013-2014学年高一上册语文课件：专题二 第6课 流浪人,你若到斯巴…… 二、阅读课文第46～53段，回答下面问题。