五年级上数学教案-梯成形的特征青岛版2014.docVIP

年级 五 学科 数学 周次 12 应备课时数 2 主讲人 审核人 课题：梯形的特征 教学目标： 知识目标：使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系． 能力目标：进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力． 情感目标：渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识． 教学重点、难点： 1、正确掌握梯形的特征。 2、认识各部分名称及作高 。 教学准备：多媒体课件 教学时间：（2）课时 教学过程： 一、利用情境，激发兴趣。 谈话：同学们，在这一单元的学习中，我们已经参观了虾池和蟹池，今天我们一起到甲鱼池看看。请仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？ 学生观察情境图，提出问题。 教师相机选择“1号甲鱼池是什么形状？”板书。并把它画在黑板上。 谈话：这节课我们就来研究这个问题。你认为它是什么形状？为什么？ 学生进行交流 根据学生的回答适时板书课题：梯形 二、分组合作，自主探究 1、谈话：到底什么样的图形是梯形呢？今天我们一起来研究一下。完成课题的板书：（的特征） 下面请同学们拿出学具袋中的梯形，我们一起来研究一下梯形的特征。请同学们回想一下，平行四边形的特征是什么？我们是怎样研究平行四边形的特征的？ 学生进行交流 谈话：真棒！下面我们就象研究平行四边形那样研究一下梯形吧。 2、学生分组活动。教师巡视。 3、全班交流梯形的特征。 谈话：哪个