北师大版《学》七年级下册第一、二章的教材分析.docVIP

北师大版《数学》七年级下册第一、二章的教材分析 分析人：白老师 家教辅导电话 第一章　整式的运算 主题图的作用： 了解相应章节的主要内容 体会生活中大量存在的数学和数字知识在生活中的作用　体会数学的文化价值 利用有趣的图形、问题激发兴趣，体会数学的趣味与数学美 创设情境、揭示主题、激发兴趣、体现价值 本章的主题图中，“有理数有加、减、乘、除运算，整式也有相应的运算。”寓示着本章的数学在方法上可与有理数类比，在知识上可将有理数迁移。图形在数学中的应用体现了数形结合思想。 整式 1、P2采光问题情境　学生可能存在两个问题①半径的确定②（b/4）的计算。 　 做一做　教材编写意图是通过列代数式丰富整式的实际背景发展符号感，同时了解有关概念，具有很强的情境性。 新课程同样离不开双基。 可以设置诸如应用长方形面积公式，圆的周长计算公式等的情境，以增强基础性、顾及全体性。 2、P3　单项式的概念出现之前让学生观察归纳前面所例式子的特点，引导学生抓住概念的本质。 单项式、多项式的次数易混淆。 3、关于合作学习 基本环节：确定内容、自主探究、组内交流、记录整理、全班展示 基本原则：必要性原则、过程性原则、全面性原则 本节议一议是小组合作的有效载体。　　将“窗框面积忽略不计”改为“每条窗框的宽度为0.05a”。 整式的加减 P6　引