北师大版一级数学下第四单元动手做(二)教学设计.docVIP

北师大版一年级数学下第四单元 动手做（二）教学设计 清涧县城关小学 惠婵婵 教材解析： 《数学课程标准》指出，数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们感到数学就在身边，对数学产生亲切感。本课时是在动手做(二)的基础上安排的，学生已经能够用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单的、有趣的图形。在本课时中，首先安排了让学生们欣赏由七巧板拼成的不同小动物图案，接着让学生认识“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面图形组成的，比较图形的大小)在认识的基础上，能够利用“七巧板”拼出一些简单的平面图形，最后让学生发挥想象，利用“七巧板”拼出各种各样有趣的图案与小朋友们交流合作，并给它起个好听的名字。学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。教学目标： 　　1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形初步认识平行四边形　　2、空间观念，动手操作能力和创造力。 教学重点：会用七巧板拼图。 教学难点：能用多种方法拼图。 教具准备：课件、七巧板每人一副课件依次展示由七巧板拼出的动物图案……)对！这是我们的新朋