M1U2 He is cool.pptVIP

五说板书设计 主板书设计：标题写在黑板正中央，为了突出重点，吸引学生注意，让学生能够更好的掌握本课重点，我将主板书区陈列新授单词及句型， 副板书设计：副板书作为赛区，将学生分成几个小组，单词掌握最熟练的小组所得的分数也最多，符合本课的讲课思路，从而更好地掌握本课所学内容。 * *外研版小学四年级下册M1U2 He’ cool 写 听 说 说教学程序 说教学方法 说板书设计 说教材 说学习目标及重难点 读 一、说教材本节课是在前面学习的基础之上继续学习使用句型This is .......,He/She is+adj来描述人物的性格特征。加之新词汇较少，因此学习内容相对来说比较简单。四年级的学生已有一年多的学习基础，活泼好动，好奇心强，有很强的竟争意识和表现欲望，但上课注意力易分散，我通过课件展示和互联网搜索，来吸引学生的眼球，使学生精力投入到课堂中来，增加学习课文学习的乐趣二、说学习目标和学习重难点：知识目标：学习新单词cute cool , 并能用 nice clever......来描述人物的性格特征能力目标：全面提高学生听说读写等综合能力情感目标：培养小组合作意识和团结精神，激发学生的兴趣 教学重难点：把所学句型灵活运用到实际生活中 三、说教学方法 任务型教学法 活动型教学法1 Warming--up 3Consolidation 4